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课堂发生突发事件时,教师要严厉批评斥责学生,树立自己的威信。()
A:正确
B:错误
自己的
突发事件
严厉批评
发布时间:
2024-05-11 20:31:00
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相关试题
1.
课堂发生突发事件时,教师要严厉批评斥责学生,树立自己的威信。
2.
教师要树立自己的教育理想,首先要了解学生,来确定自己要教给学生什么知识。选项: A:正确; B:错误
3.
实施翻转课堂最难的转变是教师要相信学生自己能学会,老师要真的放手让学生自己学。()
4.
教师对自己影响学生学习行为和学习成绩能力的主观判断( )。 选项: A:教学效能感 B:教学监控感 C:课堂心理气氛 D:教师威信
5.
下列属于引起学生课堂问题行为的环境因素的是( )。 选项: A:教师的威信 B:学生困扰情绪的宣泄 C:教师的管理方式 D:课堂座位的编排方式
6.
课堂提问是指在课堂教学中,教师试图引出学生言语反应的任何信号。A.正确B.错误
7.
教师对待学生要严肃,否则,就会失去教师的威信。选项: A:对 B:错
8.
下列哪些是属于违法、犯法的行为()A.教师适当惩罚学生B.教师采用各种方式体罚学生C.教师私拆私扣学生的信件D.教师严厉批评犯错误的学生
9.
郊游时发生突发事件,要镇定,服从老师指挥,尽快到安全地带。A.正确B.错误
10.
于老师很在意学生对自己的尊重和信赖,希望树立自己的教师威信。所以他平时很严肃,对学生要求也很严格。他认为自已已经做得很好了,但是学生并没有表现出对他的敬服。他很失望。于老师的失望是什么原因造成的?如果他想提高自己的教师威信,他可以用哪些方法?
11.
于老师很在意学生对自己的尊重和信赖,希望树立自己的教师威信。所以他平时很严肃,对学生要求也很严格。他认为自已已经做得很好了,但是学生并没有表现出对他的敬服。他很失望。于老师的失望是什么原因造成的?如果他想提高自己的教师威信,他可以用哪些方法?
12.
【论述题】试述如何树立教师威信?
13.
在课堂这一特定的环境中,教师为实现课堂教学目标而采取的各种活动方式是( )。
A.教师课堂教学行为
B.教师课堂教学策略
C.学生课堂学习行为
D.学生课堂学习策略
选项:A:A.教师课堂教学行为
B.教师课堂教学策略
C.学生课堂学习行为
D.学生课堂学习策略
14.
下列教师对学生课堂作业完成情况的处理方式,最不恰当的是( )。 选项: A: 当学生课堂作业有错误时,教师当众进行批评 B: 当学生课堂作业完成较好时,教师及时进行表扬 C: 当学生没有完成课堂作业时,教师在课后询问原因 D: 教师对课堂作业情况及时反馈,激发学生的学习兴趣
15.
课堂上学生没写完作业,教师罚学生站一节课。教师的做法()。A.正确,可以帮助学生养成良好的学习 选项:A、课堂上学生没写完作业,教师罚学生站一节课。教师的做法()。 A.正确,可以帮助学生养成良好的学习习惯B.正确,教师有权利对学生进行适当的惩罚C.错误,教师应详细了解情况后再罚站D.错误,教师不能体罚或变相体罚学生
16.
协调任课教师与学生之间的关系,不正确的做法是()。A.移情换位,激发情感B.树立威信,增进了解C.化解矛盾,融洽关系D.创造良好教学环境
17.
协调任课教师与学生之间的关系, 不正确的做法是()。 选项:A.移情换位,激发情感B.树立威信,增进了解C.化解矛盾,融洽关系D.创造良好教学环境
18.
在师生关系中,老师要追求“严”字当头,成功的沟通交流语,应让学生害怕老师,从而树立教师的威严。( )A.正确B.错误
19.
《高校教师职业道德规范》中提出,教师要“树立优良学风教风,高尚师德、人格魅力和_____教育感染学生。 选项: A:个人威信 B:学识风范 C:表率作用 D:榜样作用
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