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对于《普通高中语文课程标准(实验)》提出的必修课程实施建议,下列理解不正确的是()
普通高中
课程标准
必修课程
发布时间:
2024-06-07 10:40:03
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1.
关于《普通高中语文课程标准(实验)》“诗歌与散文”模块的评价理念,下列理解不正确的是( )。
2.
《普通高中语文课程标准(2017版)》主体由七个部分构成,包括课程性质与基本理念、 、课程结构、 、 、实施建议及附录。
3.
3、《普通高中语文课程标准(2017版)》主体由七个部分构成,包括课程性质与基本理念、、课程结构、、、实施建议及附录。
4.
下面不属于《普通高中语文课程标准(实验)》中“评价的基本原则”的一项是()
5.
某教师设计了“走进儒家”专题,这一专题属于《普通高中语文课程标准(实验)》选修系列中的()
6.
请按照《普通高中语文课程标准(实验)》的要求,为《苏幕遮》这首词设计一个完整的教学简案。(20分)
7.
请依照《普通高中语文课程标准(实验)》的教学要求为《天狗》这首诗(诗歌内容略),设计 一个完整的教学简案。
8.
【填空题】3、《普通高中语文课程标准(2017版)》主体由七个部分构成,包括课程性质与基本理念、、课程结构、、、实施建议及附录。 答案: 学科核心素养与课程目标 ■ 课程内容 ■ 学业质量
9.
《普通高中语文课程标准(实验)》指出,高中语文选修课程设计五个系列,以下各项中不属于这系列的是______。 选项: A、诗歌与散文 B、小说与戏剧 C、文章与写作 D、文化论著研读
10.
某选修教材设置了“应用文阅读”专题,该专题在《普通高中语文课程标准(实验)》规定的选修课程系列中,属于哪个系列?( )
11.
论述题:试述《普通高中语文课程标准(2017年版)》课程基本理念
12.
《普通高中语文课程标准(2017年版)》指出普通高中语文课程的构成类型是选项: A:必修课; B:选择性必修课; C:选修课; D:核心选修课
13.
某教研室组织教师学习《普通高中语文课程标准(实验)》,大家围绕课程目标“发展学生独立阅读能力”展开研讨。下列对该课程目标的理解,不正确的是( )。 选项: A:注重审美体验,陶冶性情,养成高尚的审美理想 B:善于发现问题,提出问题,对文本能作出自己的分析判断 C:根据语境揣摩语句含义,理解结构复杂、含义丰富的语句 D:从整体上把握文本内容,理解文本所表达的思想观点和情感
14.
某教研室组织教师学习《普通高中语文课程标准(实验)》,大家围绕课程目标“发展学生独立阅读的能力”展开研讨,下列对该课程目标的理解,不正确的是()。 选项: A:注重审美体验,陶冶性情,养成高尚的审美理想 B:善于发现问题,提出问题,对文本能做出自己的分析判断 C:根据语境揣摩语句含义,理解结构复杂、含义丰富的语句 D:从整体上把握文本内容,理解文本所表达的思想、观点和情感
15.
某教研室组织教师学习《普通高中语文课程标准(实验)》,大家围绕课程目标“发展学生独立阅读能力”展开研讨,下列对该课程目标的理解,不正确的是( )。 选项: A:注重审美体验,陶冶性情,养成高尚的审美理想 B:善于发现问题,提出问题,对本文能作出自己的分析判断 C:根据语境揣摩语句含义,理解结构复杂、含义丰富的语句 D:从整体上把握文本内容,理解文本所表达的思想、观点和情感
16.
某教师选择罗森塔尔的《奥斯维辛没有什么新闻》开设选修课程,这一课程属于《普通高中语文课程标准(实验)》选修系列中的()
17.
下列表述中,对于实施创新驱动发展战略的不正确理解是
18.
下列表述中,对于实施创新驱动发展战略的不正确理解是()
19.
某选修教材设置了“《庄子》选读”专题,这一专题属于《普通高中语文课程标准(实验)》选修系列中的( )A、新闻与传记B、小说与戏剧C、语言文字应用D、文化论著研读
20.
以下关于《普通高中语文课程标准(实验)》有关必修课程“阅读与鉴赏”目标说法不正确的一项是( )。 选项: A:能阅读理论类、实用类、文学类等多种文本 B:在阅读鉴赏中,了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法 C:学习从历史发展的角度理解古代文学的内容价值,从中汲取民族智慧 D:在表达实践中发展形象思维和逻辑思维,发展创造性思维
21.
在《普通高中语文课程标准(2017年版)》中提出,语文教学应该以( )为本。 选项: A:核心素质 B:核心素养 C:立德树人 D:核心理念
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