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教师非语言教学行为的强化作用主要体现在( )。
选项:
A:吸引学生注意力
B:传输教学信息
C:增强师生互动
D:结合学生的视听
强化
注意力
非语
发布时间:
2024-05-12 11:16:49
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(
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1.
教师非语言教学行为的强化作用主要体现在( )。
2.
从师生互动的角度看,教学活动包含学生的学习行为和教师的教导行为,教学活动就是教师的教导行为促进学生的学习行为。选项: A:正确; B:错误
3.
提问的功能主要体现在( )。 选项: A:培养学生参与能力 B:实现师生互动交流 C:激发学习动机,集中注意力 D:启发学生思维 E:避免学生教学中私下交流
4.
现场听课时,可以及时地掌握不同学生的信息反馈,比如:选项: A:学生发言 B:教学气氛 C:师生互动 D:学生注意力
5.
在评价课堂教学的教学活动时,应该被评价为优点的是( )。选项: A:教师在活动中提问学生不具启发性的问题 B:教学活动中教师只关注学生掌握情况 C:教学活动中教师关注学生学习体验 D:教学活动中师生不进行互动
6.
教学评价主要是对学生学习效果的评价和()的评价。 选项: A、 教师教学行为 B、 教师教学过程 C、 学生学习行为 D、 学生学习过程
7.
教师教学要热爱尊重学生,根据邢红军教授的观点,如何做到热爱尊重学生?A.()教师教学不能用语言伤害学生()B.()教师教学应多用鼓励性语言()C.()教师教学不能用行为伤害学生()D.()教师在鼓励学生时,不能拍学生的肩膀
8.
以下关于师生业务关系的表述不正确的是()。 选项: A:师生业务关系是指教师和学生在教学活动中的分工合作关系 B:师生业务关系中学生是中心,教师的领导作用可有可无 C:教师教导学生、学生在教师的指导下学习的互动关系是最基本的教学关系 D:在师生关系中需要坚持教师主导学生主体的原则。
9.
课堂教学提问的作用,不包括()A.引发学生兴趣和注意B.促进学生动手实践活动C.增进师生互动交流D.及时反馈课堂教学信息
10.
以下关于师生业务关系的表述不正确的是( )。选项: A:师生业务关系是指教师和学生在教学活动中的分工合作关系; B:师生业务关系中学生是中心,教师的领导作用可有可无; C:教师教导学生、学生在教师的指导下学习的互动关系是最基本的教学关系; D:在师生关系中需要坚持教师主导学生主体的原则
11.
按照师生关系,课堂互动行为可以分为教师中心式互动、学生中心式互动和( ) 选项:A、合作性互动 B、知识中心式互动 C、借助语言互动 D、教师个体与学生个体的互动
12.
教学评价主要是对学生学习效果的评价和()的评价 选项:A.教师教学行为 B.教师教学过程 C.学生学习行为 D.学生学习过程
13.
教学评价主要是对学生学习效果的评价和()的评价。 选项:A: 教师教学行为 B: 教师教学过程 C: 学生学习行为 D: 学生学习过程
14.
教师教学评价的功能,既包括教师教学信息反馈功能、教师教学考察、鉴别功能,还包括( )。 选项: A: 教师教学强化功能 B: 教师教学发展功能 C: 教师晋升功能 D: 学生管理功能
15.
教师要讲究为学生的科学活动提供帮助的艺术,这样的形式有( )选项: A:变告诉为启发; B:变单项传输为师生互动; C:变学生被动为学生主动; D:变集体教学为小组活动
16.
教学评价对教师的教和学生的学都具有监督强化作用,通过评价反映出教师的教学效果和学生的学习成绩。这是教学评价的________作用。
17.
( )是教学内容的载体,是教学内容的表现形式,是师生传递信息的工具。 选项: A:学生 B:教师 C:教学内容 D:教学媒体
18.
教学活动是学校的工作的核心,“教学活动”的涵义包括( )。选项: A:教学活动是师生的双边活动 B:教学活动中,教师起主导作用,学生占主体地位 C:教学活动的目的是培养全面发展的人 D:教学活动中,教师讲学生听 E:教学活动中教师要用普通话
19.
讲解也称为讲授,它是教师用()向学生传授知识的教学方式,也是教师用语言启发学生思维、交流思想、表达情感的教学行为. 选项: A、 图形 B、 语言 C、 动作 D、 符号
20.
教学关系是教师的教与学生的学的统一,这种统一的实质是( )A.师生对话 B.师生交往 C.教师成长 D.学生成长选项: A:师生对话 ; B:师生交往 ; C:教师成长 ; D:学生成长
21.
该案例表明了师生关系( )。 选项: A:师生关系是平等的,学生处于首席地位 B:师生关系是平等的,教师处于首席地位 C:在教学中教师是主体,学生处于服从 D:在教学中学生是主体,教师处于配合
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