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- 1.17.教学关系是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是（ ）。A.师生关系B.共同讨论 C.师生交往 D.课堂活动选项： A:A; B:B; C:C; D:D
- 2.教学是教师的教与学生的学的统一，教学关系的实质是（ ）。选项： A:教师教; B:学生学; C:教学生学; D:师生共同学
- 3.有效师生对话的基础是（）选项： A:师生双方平等相待; B:教师要具有同理心; C:教师要与学生保持思维的契合; D:要通过对话传递正能量
- 4.该案例表明了师生关系（ ）。 选项： A:师生关系是平等的，学生处于首席地位 B:师生关系是平等的，教师处于首席地位 C:在教学中教师是主体，学生处于服从 D:在教学中学生是主体，教师处于配合
- 5.以下关于师生业务关系的表述不正确的是（ ）。选项： A:师生业务关系是指教师和学生在教学活动中的分工合作关系; B:师生业务关系中学生是中心，教师的领导作用可有可无; C:教师教导学生、学生在教师的指导下学习的互动关系是最基本的教学关系; D:在师生关系中需要坚持教师主导学生主体的原则
- 6.影响师生关系的核心因素是（ ）。 选项： A:学生的素质 B:教师的素质 C:教师的态度 D:师生之间的沟通
- 7.3、良性师生关系的作用：（ ）选项： A:A、良性的师生关系是教师幸福的源泉。; B:B、良性的师生关系是诱发学生学习的强大动力。; C:C、良性的师生关系能够使学生对教师的教诲深信不疑。; D:D、良性的师生关系有利于学生的全面发展。
- 8.教学是师生双方的共同活动，是由教师的教和学生的学组成的统一活动。选项： A:正确; B:错误
- 9.下列关于师生关系描述正确的是（）。 选项： A:教师态度对师生关系有直接影响 B:学生亲近老师重要因素之一是教师的渊博学识 C:师生关系的影响因素仅指教师方面 D:教师的领导方式对师生关系也有影响
- 10.教学反思的内容应该涉及课堂教学、学生学习、师生交往、教师发展、教育环境等多个主题。选项： A:正确; B:错误
- 11. 教育心理学的研究对象是学校教育情境中的（）基本心理学规律。 选项： A、 学生学习和教师教学 B、 学生学习 C、 教师教学 D、 师生交往
- 12.关于教师倾听的意义,下列表述不正确的是( ) 选项： A:建立对话的师生关系 B:使师生的生命敞开 C:促进学生健全的精神世界 D:对学生的学习进行监控
- 13.关于师生关系，下列说法错误的是（ ）。 选项： A、师生在教学内容上结成授受关系 B、教师指导、引导学生的目的是促进学生的自主发展 C、师生关系在人格上是平等的关系 D、师生在社会道德上输出—吸收的关系
- 14.关于师生关系,下列说法错误的是() 选项： A、师生在教学内容上构成授受关系 B、师生在人格上是平等的关系 C、师生在道德上是输出一吸收的关系 D、教师指导、引导学生的目的是促进学生的自主发展
- 15.教学过程中教师和学生都是主体存在，师生之间只有通过交往，人的主体性才能确认、生成和发展。因此教学过程是一种师生交往的过程。这种观点是教学过程内涵的（ ）。 A: 认识发展说 B: 双边活动说 C: 交往说 D: 多层次说
- 16.教学目标是指教学过程中师生预期达到的学习结果和标准,也可以理解为教师教与学生的学的目标。A.正确B.错误
- 17.师生关系是学生的一种重要的社会交往形式，它是学校中教师与学生之间的基本人际关系。（)
- 18.建立民主、平等、和谐的师生关系，关键在于( )A.家长B.校长C.学生D.教师
- 19.新课程不仅要求教师的观念要更新而且要求教师的教学行为也要转变，强调帮助、引导学生，表现在( )。A.教师是学生学习的促进者B.对待师生关系，强调尊重、赞赏C.教师是学生学习能力的培养者D.对待教学关系，强调授受关系
