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相关试题
- 1.职业发展对大学生职业能力的要求不包括（ ） A: 培养良好的可迁移能力 B: 培养良好的学习能力 C: 培养良好的适应能力 D: 培养良好的创新能力
- 2.以培养学生良好的社会适应能力为目标的辅导是( )A、学习辅导B、职业辅导C、生活辅导D、人格辅导
- 3.职业能力不包括以下哪项? （ ） 选项： A、良好的团队合作能力 B、良好的人际关系及沟通能力 C、良好的财务管理能力 D、良好的适应能力
- 4.帮助幼儿做好入学前的学习准备方面的工作不包括( ) 选项： A、入学前教幼儿拼音、认字、做算术 B、培养幼儿良好的学习习惯 C、培养幼儿良好的非智力品质 D、发展幼儿思维能力和基础能力
- 5.大学生可以通过哪些途径培养职业能力？（ ） 选项： A:通过专业知识的学习来培养职业能力 B:通过通识知识的学习来培养职业能力 C:通过参与社团活动来培养自己的职业能力 D:通过毕业实习来培养自己的职业能力
- 6.培养良好的学习素质的途径和方法有（） 选项： A、自我激发学习兴趣 B、培养自我监控能力 C、有意识挖掘学习潜力 D、培养协同学习的能力
- 7.培养大学生的交往能力需要注意以下方面（ ） 选项： A:培养交往倾向 B:培养良好的交往定向观念 C:鼓励适当交往，培养交往能力 D:培养强烈的交往意识
- 8.以培养学生良好的社会适应能力为目标的辅导是()
- 9.良好的沟通协调能力是成功的管理者必须具备的基本技能和能力。培养沟通协调能力需要做到___ 选项： A、认真学习沟通知识 B、培养主动沟通协调的意识 C、培养良好沟通协调的心态 D、对员工要全方位接纳
- 10.培养良好的学习素质的途径和方法有（） 选项： A、A自我激发学习兴趣 B、B培养自我监控能力 C、C有意识挖掘学习潜力 D、D培养协同学习的能力
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11.以下不属于在幼小衔接工作中，帮助幼儿做好入学前的学习准备的是 选项： A:
培养良好的学习习惯。
B:培养较高的书写运算能力。
C:培养良好的非智力品质。
D:发展基本的学习能力。
- 12.大学生如何进行学生角色与职业角色的转换? （ ）选项： A:培养良好的心理素质 B:提高独立的生活能力 C:建立和谐的人际关系 D:提高必需的应挫能力 E:增强职业的角色意识
- 13.通过金工实训可以培养良好劳动观和良好的职业意识、职业素养。（ ）选项： A:对 B:错
- 14.良好的班级管理具有()功能。 选项： A、维持良好的班级秩序 B、培养学生自我管理能力 C、提供良好的学习环境 D、促进学生人格发展
- 15.良好的班级管理具有（ ）功能。 选项： A:维持良好的班级秩序 B:培养学生自我管理能力 C:提供良好的学习环境 D:促进学生人格发展
- 16.良好的班级管理具有（ ）功能。 选项：A、维持良好的班级秩序 B、培养学生自我管理能力 C、提供良好的学习环境 D、促进学生人格发展
- 17.【单选题】以下关于培养学生的要求,说法错误的是()。 A. 培养的学生要具有良好的思想政治素质、道德修养 B. 培养的学生要具有创新精神和实践能力 C. 培养的学生要具有健康的体魄和良好的心理素质 D. 培养的学生要具有良好的应试能力
- 18.下列关于培养可迁移能力的说法，错误的是（ ） 选项：A、培养可迁移能力需要系统思维、求异精神和发散思维 B、培养可迁移能力要追求有意义学习 C、培养可迁移能力要克服思维定势的影响 D、培养可迁移能力要多运用机械学习
- 19. 班级管理的功能有:维持良好____,提供良好____,培养学生____能力,增进师生____,促进学生____。
- 20.班级管理的功能有:维持良好(),提供良好(),培养学生()能力,增进师生(),促进学生()。
- 21.信息技术与课程整合的具体目标有（ ） A: 培养学生具有良好的信息素养 B: 培养学生具有终身学习的态度和能力 C: 培养学生掌握信息时代的学习方式 D: 培养学生的创新和实践能力
- 22.学习室内设计制图可以提升空间思维能力、掌握基础识图绘图能力、培养科学严谨工作作风、良好的职业素养。选项： A:正确; B:错误
- 23.在培养幼儿良好生活习惯及独立生活能力的过程中，不必进行评价。（ ）选项： A:对 B:错
