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- 1.在数学课程中,应当注重发展学生的核心素养,下列不属于小学数学核心素养的是( ). 选项： A: 运算能力 B: 推理意识 C: 几何直观 D: 模型观念
- 2.关于数学核心素养，下列说法正确的是：选项： A:数学核心素养是学习者通过数学学习形成的的关键能力与必备品格; B:数学核心素养是数学基础知识、基本能力、数学思考和数学态度等的综合体现; C:不同学习阶段的学生的数学核心素养水平没有显著差异; D:数学核心素养伴随学生进一步学习，是将来走向生活、有效工作的工具
- 3.《普通高中数学课程标准2020年版》指出，高中数学教学以发展学生数学学科核心素养为导向，创设合适的教学情境，启发学生思考，引导学生把握( )的本质。 选项： A:课程目标 B:核心素养 C:数学内容 D:课程内容
- 4.《普通高中数学课程标准2020年版》指出，高中数学课程以学生发展为本，落实立德树人根本任务，培育科学精神和( )。 选项： A:核心素养 B:科学素养 C:创新意识 D:创新精神
- 5.下面关于核心素养理解不正确的是选项： A:核心素养是一种修养或涵养; B:核心素养指的是知识、技能的素养; C:核心素养指向人的全面发展; D:核心素养是指学生发展的核心素养，即适应未来社会发展和个体终身发展所需要的价值观念、关键能力和必备品格
- 6.关于核心素养的提法，下列错误的是（）选项： A:核心素养不涉及价值观; B:核心素养是指向学生终身发展和社会发展的; C:核心素养与科学素养一脉相承; D:科学思维能力是学生的关键能力; E:中国学生核心素养主要涉及文化基础、自主发展、社会参与3个方面
- 7.小学生数学核心素养具体体现在 选项： A、数学学习能力 B、数学思想方法领悟 C、数学思维发展水平 D、情感态度与价值观
- 8.义务教育《数学课程标准（2022 年版）》的“课程理念”提出：“确立 导向的课程目标。” A.综合素养 B.数学素养 C.核心素养 D.人文素养
- 9.小学生数学核心素养具体体现在哪些方面？
- 10.珍爱生命不属于《中国学生发展核心素养》中的核心素养。（ ） 选项： A:正确 B:错误
- 11.什么是数学核心素养？谈谈你对数学核心素养的认识？
- 12.高中数学学习评价关注学生知识技能的掌握，更关注数学学科（ ）的形式和发展，制定学科合理的学业质量要求，促进学生在不同学习阶段数学学科核心素养水平的达成。A、核心素养B、数学能力C、数学方法D、数学技能
- 13.下列不属于高中课标组给出的六大数学核心素养之一的是（）。 选项： A、A数学抽象 B、B数学建模 C、C分类讨论 D、D直观想象
- 14.下列哪个核心素养与数学学科关系不大？（ ） 选项： A: 语言素养 B: 思维素养 C: 创新素养 D: 科学素养
- 15.数学学科核心素养是指学生学习数学课程后应达成的 、 和 ,是对知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三维目标的 。
- 16. 《普通高中数学课程标准（2017年版）》中提出，数学学科核心素养包括： 、 、 、 、 和 。
- 17.学生发展核心素养与学生综合素质评价的关系错误的一项是（） 选项： A、学生发展核心素养是为了培养学生综合素质的全面提升 B、学生发展核心素养是对学生综合素质具体的、系统化的描述 C、研究学生发展核心素养，有助于全面把握综合素质的具体内涵，科学确定综合素质评价的指标。 D、综合素质评价结果可以反映学生核心素养发展的状况和水平
- 18.学生发展核心素养与学生综合素质评价的关系错误的一项是（ ）选项： A:学生发展核心素养是为了培养学生综合素质的全面提升; B:学生发展核心素养是对学生综合素质具体的、系统化的描述; C:研究学生发展核心素养，有助于全面把握综合素质的具体内涵，科学确定综合素质评价的指标。; D:综合素质评价结果可以反映学生核心素养发展的状况和水平
- 19.学科核心素养的意义 选项： A、学科核心素养是核心素养落地的抓手 B、学科核心素养是学科教育的灵魂 C、学科核心素养是教育的根本目的 D、学科核心素养是时代发展的要求
- 20.学科核心素养的意义选项： A:学科核心素养是核心素养落地的抓手; B:学科核心素养是学科教育的灵魂; C:学科核心素养是教育的根本目的; D:学科核心素养是时代发展的要求
- 21.学科核心素养的意义选项： A:学科核心素养是核心素养落地的抓手; B:学科核心素养是学科教育的灵魂; C:学科核心素养是教育的根本目的; D:学科核心素养是时代发展的要求
