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- 1.（）的目标在于引导学生学会尊重生命，理解生命的意义，以及自我生命与人际、自然和社会的关系，学会积极生存、健康生活与独立发展，并通过彼此之间对生命的呵护、记录、感恩和分享，获得身心和谐、学业成功、生活幸福，从而实现自我生命的最大价值。 选项：A：生命教育B：安全教育C：反诈教育D：生活教育
- 2.生命教育就是直面生命的教育，让儿童学会尊重生命、理解生命的意义，学会积极的生存、健康的生活和独立的发展。（ ）选项： A:对 B:错
- 3.【判断题】生命教育就是直面生命的教育，让儿童学会尊重生命、理解生命的意义，学会积极的生存、健康的生活和独立的发展。（） A.错 B.对
- 4.生命教育的价值体现在（ ）。选项： A:生命教育是本真教育的归回，是当代教育的价值追求。; B:生命教育凸显了教育对生命的关注，是关于生命的教育。; C:生命教育关注个体生命的存在与发展，是立足于个体生命来帮助人们学会生存、生活美好、生命幸福、成为优质自己的教育。; D:以上都正确
- 5. 生命教育的意义在于引导孩子学会感知生命、尊重生命、珍惜生命、热爱生命。
- 6. 大学生生命教育的基础目标是 选项： A、 尊重生命，珍爱生命 B、 促进生涯发展 C、 促进自我实现，提升生命价值 D、 增进生命质量
- 7.“三生教育”是指( )。A、生存教育、生活教育、生命教育B、生存教育、生活教育、生理教育C、生存教育、生理教育、生命教育D、生理教育、生活教育、生命教育
- 8.“三生教育”是指: 生存教育、生活教育、生命教育|生存教育、生活教育、生计教育|生存教育、生理教育、生命教育|生态教育、生活教育、生命教育
- 9.生命教育的内容主要包括生命认知教育、生命价值观教育、生命幸福感教育。以下不属于生命价值观教育的是（ ） 选项：自律意识培养#生命意义教育#人生理想教育#生命信仰教育
- 10.“三生”教育是指（）教育。 选项： A、生命、生存、生活 B、生产、生活、生存 C、生态、生涯、生活 D、生活、生态、生命
- 11.生命教育的内容主要包括生命认知教育、生命价值观教育、生命幸福感教育。以下不属于生命价值观教育的是（ ） 选项：A、自律意识培养 B、生命意义教育 C、人生理想教育 D、生命信仰教育
- 12. 生命教育的内容主要包括生命认知教育、生命价值观教育、生命幸福感教育。以下不属于生命价值观教育的是（） 选项： A、 自律意识培养 B、 生命意义教育 C、 人生理想教育 D、 生命信仰教育
- 13.下列说法错误的是（ ） 选项： A、生命教育就是以生命为核心，以教育为手段，倡导认识生命、珍惜生命、尊重生命、爱护生命、享受生命、超越生命的一种提升生命质量、获得生命价值的教育活动 B、生命教育，就是在生命活动中，通过生命活动和为了生命而进行的教育 C、生命活动不是实践活动 D、生命教育是为了生命而进行的教育
- 14.生命意义对心理健康的影响的是? 选项： A、生命意义对心理有积极影响 B、缺乏对生命意义的理解与心理问题有正相关 C、对生命意义的探索和情绪健康有正相关 D、对生命意义的认识能够减缓消极生活事件对抑郁的影响
- 15.大学生接受生命教育的目标主要是( ) 选项： A、珍爱生命 B、理解生命 C、发展生命 D、实现生命价值
- 16.关于生命的意义与心理健康的关系,以下说法错误的是( )。 选项： A、缺乏对生命意义的理解有可能导致心理问题 B、对生命意义的认识能够减缓消极生活事件对抑郁情绪的影响 C、探索生命的意义和情绪健康关系不大 D、生命意义对心理健康有积极影响
- 17.下列说法错误的是A、生命教育就是以生命为核心，以教育为手段，倡导认识生命、珍惜生命、尊重生命、爱护生命、享受生命、超越生命的一种提升生命质量、获得生命价值的教育活动B、生命教育，就是在生命活动中，通过生命活动和为了生命而进行的教育C、生命活动不是实践活动D、生命教育是为了生命而进行的教育
- 18.下列说法错误的是（）A、生命教育就是以生命为核心，以教育为手段，倡导认识生命、珍惜生命、尊重生命、爱护生命、享受生命、超越生命的一种提升生命质量、获得生命价值的教育活动B、生命教育，就是在生命活动中，通过生命活动和为了生命而进行的教育C、生命活动不是实践活动D、生命教育是为了生命而进行的教育
- 19.下列说法错误的是 A、生命教育就是以生命为核心，以教育为手段，倡导认识生命、珍惜生命、尊重生命、爱护生命、享受生命、超越生命的一种提升生命质量、获得生命价值的教育活动 B、生命教育，就是在生命活动中，通过生命活动和为了生命而进行的教育 C、生命活动不是实践活动 D、生命教育是为了生命而进行的教育
- 20.下列说法错误的是（） 选项：生命活动不是实践活动#生命教育,就是在生命活动中,通过生命活动和为了生命而进行的教育#生命教育是为了生命而进行的教育#生命教育就是以生命为核心,以教育为手段,倡导认识生命、珍惜生命、尊重生命、爱护生命、享受生命、超越生命的一种提升生命质量、获得生命价值的教育活动
