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混合课程将传统课程与网络课程的优点结合起来,以达到最优的教学效果.
结合起来
教学效果
网络课程
发布时间:
2023-09-19 10:17:01
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1.
大学课程资源按课程呈现方式或者说课程教学形态不同,可划分( )选项: A:传统课程、网络课程、混合式课程 B:收费课程、免费课程 C:兴趣课程、学分课程 D:专业课程、非专业课程
2.
以课程的表现形态为标准,可以将课程划分为( )。 选项: A、学科课程与经验课程 B、综合课程与分科课程 C、显性课程与隐性课程 D、国家课程与地方课程
3.
混合学习课程资源按照建设主体可以划分为哪几种: 选项: A:国家课程资源; B:地方课程资源; C:学校课程资源 ; D:网络课程资源
4.
按课程内容所固有的属性可以将课程划分为( )。 选项: A、显性课程与隐性课程 B、分科课程与综合课程 C、学科课程与活动课程 D、经验课程与活动课程
5.
根据课程内容所固有的属性,可以将课程分为( )。A.学科课程与活动课程B.分科课程与综合课程C.显性课程与隐性课程D.必修课程与选修课程
6.
【多选题】以课程影响学生的方式为标准,将课程分为()。 A. 显性课程 B. 隐性课程 C. 学科课程 D. 分科课程
7.
网络课程的类型不包括 选项: A:沉浸式网络课程 B:综合型网络课程 C:流媒体网络课程 D:多媒体网络课程
8.
综合实践课程既体现了学科课程的优点,也体现了活动课程的优点
9.
网络课程演变与发展的几个阶段,其中包括() 选项: A、以直播形式为主的早期现代远程教育 B、新世纪网络课程建设工程 C、流媒体三分屏课件形式的网络课程 D、网络教育精品课程
10.
网络课程演变与发展主要包括哪几个阶段( )选项: A:以直播形式为主的早期现代远程教育; B:新世纪网络课程建设工程; C:流媒体三分屏课件形式的网络课程; D:网络教育精品课程
11.
根据课程内容的性质,可以将课程划分为学科课程与经验课程。选项: A:正确; B:错误
12.
网络课程的类型不包括 A.多媒体网络课程B.沉浸式网络课程C.综合型网络课程D.流媒体网络课程
13.
【多选题】以课程内容设计方式为标准,可以将课程分为( ) A. 学科课程 B. 活动课程 C. 分科课程 D. 综合课程
14.
以课程的表现形态为标准,可以将课程划分为
15.
[单选题]以课程的表现形态为标准,可以把课程类型分为() A A.学科课程与活动课程 B B.分科课程与综合课程 C C.必修课与选修课 D D.显性课程与隐性课程
16.
网络课程演变与发展主要包括哪几个阶段( )选项: A:A以直播形式为主的早期现代远程教育; B:B新世纪网络课程建设工程; C:C流媒体三分屏课件形式的网络课程; D:D网络教育精品课程
17.
[单选题]根据新课改的整体设计,在小学阶段( )。 A 分科课程与综合课程相结合 B 以分科课程为主 C 以综合课程为主 D 分科课程为主,综合课程为补充
18.
根据课程设计、开发和管理的主体不同,可以将课程分为国家课程、地方课程与校本课程三种类型。( )A、正确B、错误
19.
将课程分为国家课程、地方课程和学校课程的划分依据是
20.
将课程分为国家课程、地方课程和学校课程的划分依据是
21.
在课程理论与实践中,典型的课程类型包括四对:学科课程与经验课程、分科课程与综合课程、必修课程与选修课程、显性课程与隐性课程() 选项:A、是 B、否
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