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- 1.政策执行偏差的常见表现形式包括（ ）。选项： A:替换性执行; B:选择性执行; C:象征性执行; D:附加性执行
- 2.政策执行偏差的常见表现形式包括（ ）。选项： A:替换性执行; B:选择性执行; C:象征性执行; D:附加性执行
- 3.政策执行偏差的表现形式有 选项： A、象征式政策执行 B、附加式政策执行 C、残缺式政策执行 D、替代式政策执行 E、观望式政策执行
- 4.教育政策执行中的主要问题有( )。A.教育政策执行的偏离B.教育政策执行的缺损C.教育政策执行的泛化D.教育政策执行的附加性
- 5.政策执行偏差是指执行主体在政策执行的过程中,由于受主客观因素的制约,其行为效果偏离政策目标,并产生了不良后果的政策现象。政策执行偏差的主要表现有( )A、政策敷衍B、政策缺损C、政策附加D、政策替代E、政策照搬
- 6.政策执行偏差的表现包括（ ）。 选项： A、因为政策执行者的能力导致的政策执行偏差 B、因为政策本身复杂导致的政策执行偏差 C、出于部门或小集团利益导致的政策执行偏差 D、因为政策执行环境复杂导致的政策执行偏差
- 7.教育政策执行的特征是（ ） A: 对象的适用性 B: 执行的灵活性 C: 执行的有序性 D: 过程的动态性 E: 执行的协调性 F: 执行的时限性
- 8.农业政策执行的特点有（ ）。选项： A:农业政策执行影响的广泛性; B:农业政策执行目标的具体性; C:农业政策执行的灵活性; D:农业政策执行的阶段性和连续性
- 9.公共政策执行的特征有哪些?选项： A:执行目标的导向性; B:执行方式的务实性; C:执行行为的法治性; D:执行过程的动态性 执行手段的多样性
- 10.政策监控主体在政策过程尤其是政策执行中，为了保证政策的权威性、合法性和政策的有效执行，达成特定的政策目标而对政策过程尤其是执行过程的偏差的发现与纠正的行为是 选项： A、教育政策控制 B、教育政策制定 C、教育政策执行 D、教育政策评价
- 11.指政策监控主体在政策过程尤其是政策执行中，为了保证政策的权威性、合法性和政策的有效执行，达成特定的政策目标而对政策过程尤其是执行过程的偏差的发现与纠正的行为是 选项： A、教育政策控制 B、教育政策制定 C、教育政策执行 D、教育政策评价
- 12.教育政策执行的特征是（ ）? 执行的时限性对象的适用性;;执行的有序性执行的灵活性
- 13.教育政策的主要执行者属于（） 选项：A：教育政策执行主体B：教育政策执行客体C：教育政策执行内容D：教育政策执行方法
- 14.教育政策执行偏差有哪些表现形式?
- 15.3.下列说法中错误的有 （ ）选项： A:政策执行再决策有利于保证公共政策执行取得更好效果 B:政策执行再决策是政策执行的完全中断 C:政策执行再决策发生在政策执行任务完成之后 D:政策执行再决策的原则之一是宣传解释的原则 E:政策执行再决策有利于纠正公共政策执行的偏差
