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- 1.关于教育目的的个人本位论和社会本位论，下列说法错误的是A．个人本位论主张教育目的应当从受教育 选项：A、关于教育目的的个人本位论和社会本位论，下列说法错误的是 A．个人本位论主张教育目的应当从受教育者的本性出发，而不是从社会需要出发B．社会本位论主张教育目的要根据社会需要来确定，个人的发展必须服从社会需要C．个人本位论主张教育目的在于使受教育者社会化，保证社会生活的稳定与延续D．个人本位论主张个人价值高于社会价值，社会只有在有助于个人的发展时才有价值
- 2.（ ）主张教育目的应从个人自身出发，根据人的发展需要来确定，教育目的应使受教育者的本性，本能得到自然的发展。 选项： A:社会本位论 B:个人本位论 C:学校本位论 D:教师本位论
- 3.提出教育目的应当从受教育者的本性出发，认为个人价值高于社会价值，教育目的在于把受教育者培养成人，发展个性，增进他们个人价值的教育观点是（）A、个人本位论B、社会本位论C、形式教育论D、实质教育
- 4.提出教育目的应当从受教育者的本性出发 ，认为个人价值高于社会价值 ，教育的目的在于把受教育者培养成人 ，发展他们的个性 ，增进他们的个人价值的教育观点是：选项： A:个人本位论; B:社会本位论; C:形势教育论; D:实质教育论
- 5.提出教育目的应当从受教育者的本性出发 ，认为个人价值高于社会价值 ，教育的目的在于把受教育者培养成人 ，发展他们的个性 ，增进他们的个人价值的教育观点是： 选项： A、个人本位论 B、社会本位论 C、形势教育论 D、实质教育论
- 6.在教育目的价值取向上，存在的两种典型对立的理论主张是（ ）。选项： A:个人本位论与社会本位论; B:国家本位论与社会本位论; C:全面发展论与个性发展论; D:国家本位论与个人本位论
- 7.在教育目的价值取向上，法国教育家卢梭的主张体现了( )。 选项：A、社会本位论B、个人本位论C、社会效率论D、教育无目的论
- 8.在教育目的价值取向问题上，主张教育是为了使人增长智慧，发展才能，生活更加充实幸福的观点属于（ ）选项： A:个人本位论; B:社会本位论; C:知识本位论; D:能力本位论
- 9.认为教育的目的就是使受教育者的本性、本能得到自然的发展，教育目的应当根据人的本性之需要来确定。这是何种理论的观点（）。 A: A社会本位论 B: B个人本位论 C: C社会需要与人的发展统一论 D: D文化本位论
- 10.认为教育的目的就是使受教育者的本性、本能得到自然的发展，教育目的应当根据人的本性之需要来确定。这是何种理论的观点( )。A、社会需要与人的发展统一论B、社会本位论C、文化本位论D、个人本位论
- 11.主张以社会的稳定和发展为教育最高宗旨来确定教育目的，就形成（ ）( )选项： A:个人本位的教育目的论 B:教育无目的论 C:神学的教育目的论 D:社会本位的教育目的论
- 12.“教育在于使青年社会化一一在我们每个人之中，造成一个社会的我，这是教育的目的。”这是怎样的教育目的论?() 选项：A．社会本位论B．集体本位论C．个人本位论D．班级本位论
- 13.认为教育的目的就是使受教育者的本性、本能得到自然的发展，教育目的应当根据人的本性之需要来确定。这是何种理论的观点（）。 选项： A、A社会本位论 B、B个人本位论 C、C社会需要与人的发展统一论 D、D文化本位论
- 14.16.法国教育家卢梭的教育目的主张体现了A社会效益论思想B教育无目的论思想A、社会本位论思想B、个人本位论思想
- 15.11.法国教育家卢梭的教育目的主张体现了A社会效益论思想B教育无目的论思想A、社会本位论思想B、个人本位论思想
- 16.关于教育的目的,学者们见仁见智。有的坚持个人本位论,有的y主张社会本位论。其中主张个人本位论的学者是（ ） 选项： A:凯兴斯坦纳 B:涂尔干 C:卢梭 D:柏拉图
- 17.我国社会主义教育目的的理论基础是( )。A、社会本位论B、个人本位论C、国家本位论D、个人的全面发展理论
- 18.以涂尔干为代表的教育目的观是（）。A．个人本位论B．文化本位论C．经济本位论D．社会本位论 选项：A、以涂尔干为代表的教育目的观是（）。 A．个人本位论B．文化本位论C．经济本位论D．社会本位论
- 19.在教育目的的问题上，美国教育学家杜威的主张体现了（）。 选项： A:社会本位论 B:个人本位论 C:国家利益论 D:教育无目的论
- 20.“古之王者,建国君民,教学为先”体现了教育目的价值取向上的( ) 选项： A、个人本位论 B、科学本位论 C、教育无目的论 D、社会本位论
