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关于课堂问题行为,以下描述正确的一项是?
以下
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课堂
发布时间:
2024-03-28 10:20:38
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1.
中国大学MOOC: 关于课堂问题行为的描述,以下不正确的一项是
2.
以下关于课堂问题行为的描述,说法正确的是() 选项: A、课堂问题行为普遍存在 B、课堂问题行为影响教学效率,是一种负面的消极行为 C、课堂问题行为是可以接受的,也是可以矫正的 D、对于课堂问题行为,适当的惩罚是必须的
3.
以下关于课堂问题行为的描述,正确的一项是? 课堂问题行为的产生,有学生方面的原因,也有可能是教师方面的原因当学生试图通过一定的方式吸引教师的注意时,教师应当立即关注学生、满足学生课堂问题行为的产生,都可归结为学生方面的原因课堂问题行为只出现在“差生”身上,“优生”是不会出现的
4.
以下关于课堂问题行为的描述,正确的一项是? 课堂问题行为只出现在“差生”身上,“优生”是不会出现的课堂问题行为的产生,有学生方面的原因,也有可能是教师方面的原因课堂问题行为的产生,都可归结为学生方面的原因当学生试图通过一定的方式吸引教师的注意时,教师应当立即关注学生、满足学生
5.
以下关于课堂问题行为的描述,正确的一项是()A、课堂问题行为的产生,有学生方面的原因,也有可能是教师方面的原因B、课堂问题行为的产生,都可归结为学生方面的原因C、课堂问题行为只出现在“差生”身上,“优生”是不会出现的D、当学生试图通过一定的方式吸引教师的注意时,教师应当立即关注学生、满足学生
6.
以下关于课堂问题行为的描述,正确的一项是() 选项: A、课堂问题行为的产生,有学生方面的原因,也有可能是教师方面的原因 B、课堂问题行为的产生,都可归结为学生方面的原因 C、课堂问题行为只出现在“差生”身上,“优生”是不会出现的 D、当学生试图通过一定的方式吸引教师的注意时,教师应当立即关注学生、满足学生
7.
关于课堂问题行为,以下描述正确的一项是A.课堂问题行为的产生,都可归结为学生方面的原因B.课堂问题行为只出现在“差生”身上,“优生”是不会出现的C.当学生试图通过一定的方式吸引教师的注意时,教师应当立即关注学生、满足学生D.课堂问题行为的产生,有学生方面的原因,也有可能是教师方面的原因
8.
关于课堂问题行为,以下描述正确的一项是 选项: A、课堂问题行为的产生,都可归结为学生方面的原因 B、课堂问题行为只出现在“差生”身上,“优生”是不会出现的 C、当学生试图通过一定的方式吸引教师的注意时,教师应当立即关注学生、满足学生 D、课堂问题行为的产生,有学生方面的原因,也有可能是教师方面的原因
9.
以下关于课堂管理的内涵的描述,不正确的一项是:()
10.
以下关于课堂管理的内涵的描述,不正确的一项是:()
11.
以下关于课堂问题行为的描述,正确的一项是:选项: A:课堂问题行为的产生,都可归结为学生方面的原因; B:课堂问题行为的产生,可能是教师方面的原因,也可能有学生方面的原因,或者二者兼有; C:课堂问题行为只出现在“差生”身上,“优生”是不会出现的; D:当学生试图通过一定的方式吸引教师的注意时,教师应当立即关注学生、满足学生
12.
以下关于课堂问题行为的描述,不正确的一项是? 课堂问题行为只存在于差生身上课堂问题行为可能是由于教师的教学方法不当而造成的课堂上出现的不良行为,有消极的一面,也表明了学生的某种需求,有其可取之处当不良行为出现时,教师要善于识别其产生的原因再有针对性地进行干预
13.
关于课堂问题行为的描述,以下不正确的一项是 选项: A、课堂问题行为只存在于差生身上 B、课堂问题行为可能是由于教师的教学方法不当而造成的 C、当不良行为出现时,教师要善于识别其产生的原因再有针对性地进行干预 D、课堂上出现的不良行为,有消极的一面,也表明了学生的某种需求,有其可取之处
14.
关于课堂问题行为的描述,以下不正确的一项是A.课堂问题行为只存在于差生身上B.课堂问题行为可能是由于教师的教学方法不当而造成的C.当不良行为出现时,教师要善于识别其产生的原因再有针对性地进行干预D.课堂上出现的不良行为,有消极的一面,也表明了学生的某种需求,有其可取之处
15.
以下关于课堂问题行为的描述,不正确的一项是()A.当不良行为出现时,教师要善于识别其产生的原因再有针对性地进行干预B.课堂问题行为可能是由于教师的教学方法不当而造成的C.课堂问题行为只存在于差生身上D.课堂上出现的不良行为,有消极的一面,也表明了学生的某种需求,有其可取之处
16.
关于课堂问题行为的描述,以下不正确的一项是选项: A:课堂问题行为只存在于差生身上; B:课堂问题行为可能是由于教师的教学方法不当而造成的; C:当不良行为出现时,教师要善于识别其产生的原因再有针对性地进行干预; D:课堂上出现的不良行为,有消极的一面,也表明了学生的某种需求,有其可取之处
17.
以下关于课堂规则的建立,描述错误的一项是?
18.
以下关于课堂规则的建立,描述错误的一项是
19.
中国大学MOOC: 以下关于课堂规则的建立,描述不正确的一项是:
20.
中国大学MOOC: 以下关于良好课堂秩序的描述,不恰当的一项是:
21.
以下关于课堂问题行为的描述,不恰当的有:选项: A:课堂问题行为的产生,有学生方面的原因,也有可能是教师方面的原因; B:课堂问题行为的产生,都可归结为学生方面的原因; C:课堂问题行为只出现在“差生”身上,“优生”是不会出现的; D:当学生试图通过一定的方式吸引教师的注意时,教师应当立即关注学生、满足学生
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