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将结构性游戏作为最主要的游戏形式的儿童年龄是()。
选项:
A:A1岁
B:B2-3岁
C:C4岁
D:D7岁
游戏
结构性
年龄
发布时间:
2024-05-12 19:58:00
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将结构性游戏作为最主要的游戏形式的儿童年龄是()。 选项: A、1岁 B、2—3岁 C、4岁 D、7岁
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将结构性游戏作为最主要的游戏形式的儿童年龄是()。 A: 1岁 B: 2-3岁 C: 4岁 D: 7岁
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将结构性游戏作为最主要的游戏形式的儿童年龄是()。A、1岁B、2-3岁C、4岁D、7岁
4.
将结构性游戏作为最主要的游戏形式的儿童年龄是( )。选项: A:1岁 B:2-3岁 C:4岁 D:7岁
5.
将结构性游戏作为最主要的游戏形式的儿童年龄是()。 选项: A、1岁 B、2-3岁 C、4岁 D、7岁
6.
将结构性游戏作为最主要的游戏形式的儿童年龄为() 选项: A: 1岁 B: 2-3岁 C: 4岁 D: 7岁
7.
将结构性游戏作为最主要的游戏形式的儿童年龄是()。A.1岁B.2-3岁C.4岁D.7岁
8.
将结构性游戏作为最主要的游戏形式的儿童年龄为()。A.1岁B.2-3岁C.4岁D.7岁
9.
角色游戏的出现主要在()。 A: A1岁 B: B2-3岁 C: C3-6岁 D: D7岁
10.
角色游戏的出现主要在()。 选项: A、A1岁 B、B2-3岁 C、C3-6岁 D、D7岁
11.
练习性游戏发生在()。 选项: A、A0-2岁 B、B2-3岁 C、C3-6岁 D、D6-12岁
12.
根据皮亚杰的游戏理论,象征性游戏是( )儿童的典型游戏形式。A.出生~2岁B.2~7岁C.7~11岁D.11岁以后
13.
为了研究儿童随年龄增长其追逐打闹游戏行为的变化,可分别对3岁、5岁、7岁儿童进行追逐打闹游戏的观察.通过不同年龄儿童的反应,探讨追逐打闹游戏发展的年龄趋势。这种研究设计属于( )
14.
为了研究儿童随年龄增长其追逐打闹游戏行为的变化,可分别对3岁、5岁、7岁的儿童进行追逐打闹游戏的观察,通过不同年龄儿童的反应,探讨追逐打闹游戏发展的年龄趋势。这种研究设计属于( )研究设计。
15.
某幼儿教师想研究儿童随年龄增长其追逐打闹游戏行为的变化,该老师分别对3岁、5岁、7岁儿童进行追逐打闹游戏的观察,通过不同年龄儿童的反应,探讨儿童逐打闹游戏发展的年龄趋势。这种研究设计属于( )
16.
为了研究儿童随年龄增长其追逐打闹游戏行为的变化,可分别对3岁、5岁、7岁儿童进行追逐打闹游戏的观察,通过不同年龄儿童的反应,探讨追逐打闹游戏发展的年龄趋势,这种研究设计属于。选项: A:横向研究 B:纵向研究 C:混合研究 D:交叉研究
17.
为了研究儿童随年龄增长其追逐打闹游戏行为的变化,可分别对3岁、5岁、7岁儿童进行追逐打闹游戏的观察,通过不同年龄儿童的反应,探讨追逐打闹游戏发展的年龄趋势。这种研究设计属于 选项: A:横向研究设计 B:纵向研究设计 C:聚合交叉研究设计 D:综合研究设计
18.
3、问题:某幼儿教师想研究儿童随年龄增长其追逐打闹游戏行为的变化,该老师分别对3岁、5岁、7岁儿童进行追逐打闹游戏的观察,通过不同年龄儿童的反应,探讨儿童逐打闹游戏发展的年龄趋势。这种研究设计属于( ) 选项:A:横向研究|B:纵向研究|C:聚合交叉研究|D:综合研究
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