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一个蓄意杀害他人的人,在惊慌中未能将凶器刺中谋害对象的身体,由于他没有伤害到别人,这种行为不是攻击行为。
选项:
A:错
B:对
这种
攻击行为
谋害
发布时间:
2024-03-27 00:40:50
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1.
一个蓄意杀害他人的人,在惊慌中未能将凶器刺中谋害对象的身体,由于他没有伤害到别人,这种行为不是攻击行为。 选项: A:对 B:错
2.
1、一个蓄意杀害他人的人,在惊慌中未能将凶器刺中谋害对象的身体,由于他没有伤害到别人,这种行为不是攻击行为。 选项:A.对|B.错
3.
一个蓄意杀害他人的人,在惊慌中未能将凶器刺中谋害对象的身体,由于他没有伤害到别人,这种行为不是攻击行为。A.正确B.错误
4.
下列行为中属于“被认可的攻击行为”的有( )。 选项: A:使用讽刺、诽谤、谩骂等方式对他人进行人身攻击 B:父母使用体罚的方式教育不听话的孩子 C:某人为了正当防卫而击伤歹徒 D:一个蓄意杀害他人的人在仓皇中未能将刀子扎在谋害对象的身上
5.
在同伴交往中,如果一个孩子成功地用攻击行为控制了一个同伴的话,以后他还会继续用这种方式来对待同伴,无意间强化了他的攻击行为。这是攻击行为的影响因素中的() 选项: A、强化 B、挫折 C、环境因素 D、对社会信息的加工能力
6.
我们的感受是由于自己的需要和期待没有得到满足,而这种满足并不是依赖于别人而实现的。一个学会自己满足自己需要的人才是成熟的人!选项: A:对 B:错
7.
个体为了争夺物品、领地或权力而发生的攻击行为,体现为身体上的冲突且有可能使他人在此过程中受伤。这种攻击性行为属于( )。 选项: A、无意性攻击行为 B、表现性攻击行为 C、工具性攻击行为 D、敌意性攻击行为
8.
攻击行为又称 行为,是有意敌视、伤害他人的破坏性行为。可以是身体的侵犯、言语的攻击,也可以是对别人权利的侵犯,是儿童中较常见的 行为。
9.
中国大学MOOC: 儿童在观察到别人的攻击行为后,自己也会做出攻击行为。这种对攻击的解释所基于的观点是____
10.
中国大学MOOC: 儿童在观察到别人的攻击行为后,自己也会做出攻击行为。这种对攻击的解释所基于的观点是____
11.
我们的感受是由于自己的需要和期待没有得到满足,而这种满足并不是依赖于别人而实现的。一个学会自己满足自己需要的人才是成熟的人!
12.
与“如果李丽是被他人杀害的,则她身上必有致死创伤”等值的判断是( ) 选项: A:如果李丽不是被他人杀害的,那么她就身上没有致死创伤。; B:如果李丽身上有致死创伤,那么她就是被他人杀害的。; C:如果李丽身上没有致死创伤,那么她就不是被他人杀害的。; D:李丽是被他人杀害的,但她身上没有致死创伤。
13.
()是对别人有好处,没有明显自私动机的自觉自愿的行为。A、人际吸引B、利他行为C、攻击行为D、求助行为
14.
()是对别人有好处,没有明显自私动机的自觉自愿的行为。 A: 人际吸引 B: 利他行为 C: 攻击行为 D: 求助行为
15.
派出所民警甲因私仇蓄意杀害乙。一日,甲潜伏在乙回家必经的小道上,向乙连开两枪,由于光线较暗,未击中。此时,甲的枪里面尚有子弹5颗,但是甲并没有继续开枪。甲的行为是
16.
()是对别人有好处,没有明显自私动机的自觉自愿的行为。 A: A人际吸引 B: B利他行为 C: C攻击行为 D: D求助行为
17.
儿童在观察到别人的攻击行为后,自己也会做出攻击行为。这种对攻击的解释所基于的观点是____ A: 行为学派 B: 精神分析学派 C: 认知学派 D: 社会学习理论
18.
儿童在观察到别人的攻击行为后,自己也会做出攻击行为。这种对攻击的解释所基于的观点是____ 选项: A:行为学派; B:精神分析学派; C:认知学派; D:社会学习理论
19.
儿童在观察到别人的攻击行为后,自己也会做出攻击行为。这种对攻击的解释所基于的观点是____ 选项: A、行为学派 B、精神分析学派 C、认知学派 D、社会学习理论
20.
攻击行为,又称侵犯行为,是一种无意地直接或间接伤害他人或他物的行为。
21.
在大学生的人际交往中,以下哪种行为是不尊重他人的?() 选项: A:在公共场合大声喧哗 B:在别人讲话时打断对方 C:对他人的提问保持沉默 D:对他人的问题保持耐心回答
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