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庸俗唯物主义
B、庸俗进化论
C、改良主义
D、激变论
E、冒险主义
">1.
割裂量变和质变的统一会导致( )
庸俗唯物主义
B、庸俗进化论
C、改良主义
D、激变论
E、冒险主义
在外界刺激下人脑分泌的特殊物质
B、人脑的机能和对客观存在的反映
C、人脑纯粹的主观想象
D、在内外刺激作用下人脑发生的生理变化过程
">2.
意识的本质( )
在外界刺激下人脑分泌的特殊物质
B、人脑的机能和对客观存在的反映
C、人脑纯粹的主观想象
D、在内外刺激作用下人脑发生的生理变化过程
唯心主义
B、形而上学
C、历史唯心主义
D、马克思主义哲学
">3.
语言是意识的物质外壳,没有语言就不会有思维和意识,这种观点属于( )
唯心主义
B、形而上学
C、历史唯心主义
D、马克思主义哲学
固体平板
固体斜面
液体表面
明胶穿刺
本我
自我
超我
意识
本我
自我
超我
意识
生活
游戏
学习
社交
生活
游戏
学习
社交
数学思考
##知识技能<">7.
总目标从(问题解决
##数学思考
##知识技能<
直接性
间接性
概括性
形象性
直接性
间接性
概括性
形象性
变通性
流畅性
独特性
新异性
变通性
流畅性
独特性
新异性
思维是一种心理现象
语言是一种社会现象
语言是思维的工具
语言是思维的唯一工具
思维是一种心理现象
语言是一种社会现象
语言是思维的工具
语言是思维的唯一工具
逆浓度
需载体
不需能量
选择性强
个性倾向性
个性心理特征
自我意识
性格
个性倾向性
个性心理特征
自我意识
性格
认知能力
操作能力
社交能力
一般能力
认知能力
操作能力
社交能力
一般能力
游戏
学习
劳动
生活活动
游戏
学习
劳动
生活活动
顽固
执拗
动摇
怯懦
顽固
执拗
动摇
怯懦
主题统觉测验
卡特尔测验
明尼苏达测验
罗夏墨迹测验
主题统觉测验
卡特尔测验
明尼苏达测验
罗夏墨迹测验
裴斯泰洛齐
B、卢梭
C、康德
D、洛克
近代教育史中主张“绅士教育”的教育家是
裴斯泰洛齐
B、卢梭
C、康德
D、洛克
牛
B:羊
C:猪
D:马
闭眼能确定关节的位置
B、闭眼能维持身体直立不摇晃
C、闭眼不能确定各关节的位置
D、闭眼能指鼻准确
E、受损伤的对侧有痛觉障碍
">19.脊髓后索损伤时
选项:A、闭眼能确定关节的位置
B、闭眼能维持身体直立不摇晃
C、闭眼不能确定各关节的位置
D、闭眼能指鼻准确
E、受损伤的对侧有痛觉障碍
A型
B:O型
C:亚洲Ⅰ型
D:C型
否认期;愤怒期;协议期;忧郁期;接受期
G:1">21.临终病人的心理反应可分为五期,即―()()()()()。否认期;愤怒期;协议期;忧郁期;接受期
G:1否认期;愤怒期;协议期;忧郁期;接受期
">22.临终病人的心理反应可分为五期,即―()()()()()。否认期;愤怒期;协议期;忧郁期;接受期
接触网已断电
受电弓已降
接地杆已挂
防护号志已设置
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