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- 1. 圆弧的两种创建方法为（起点，终点，圆弧上的点）和（ ）。 选项： A、 中心，半径 B、 起点，半径，终点 C、 中心，起点，终点 D、 三点圆弧
- 2.绘制草图圆弧时，选择“3点圆弧”的按钮，则通过（）确定圆弧。 选项： A、起点、终点、圆心 B、起点、终点、圆弧上的任意一点 C、起点、终点、直径 D、起点、终点、半径
- 3.绘制草图圆弧时，选择“3点圆弧”的按钮，则通过()确定圆弧。 选项： A:起点、终点、圆心 B:起点、终点、圆弧上的任意一点 C:起点、终点、直径 D:起点、终点、半径
- 4.下面的各选项都可以绘制圆弧,除了哪一项不行A.起点、圆心、终点B.起点、圆心、方向C.圆心、起点、长度D.起点、终点、半径
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- 6..铣削一个XY平面上的圆弧时，圆弧起点为（30，0），终点为（-30，0），半径为50，圆弧起点到终点的旋转方向为顺时针，则程序为()
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- 8.ST段是指 选项： A、S波起点至T波起点 B、S波起点至T波终点 C、QRS波群起点至T波起点 D、S波终点至T波终点 E、J点至T波起点
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- 12.对于大部分艺术家来说，学习过程总是缓慢而稳定的从（），（）的旅程。 选项： A:终点到起点；外观到概念 B:终点到起点；概念到外观 C:起点到终点；外观到概念 D:起点到终点；概念到外观
- 13.SoluDworks绘制圆弧有下列哪几种方法（ ） 选项： A:圆心/起点/终点方法 B:切线弧方法 C:三点圆弧方法 D:周边圆弧方法
- 14.SoluDworks绘制圆弧有下列哪几种方法()26 选项： A:圆心/起点/终点方法 B:切线弧方法 C:三点圆弧方法 D:周边圆弧方法
- 15.墙体属性中标高包括（ ） 选项： A、起点顶标高 B、起点底标高 C、终点顶标高 D、终点底标高
- 16.教学目标设计要解决的是教什么和学什么的问题，就必须关注以下几个方面()A.教学的起点要求B.教学的最终要求C.从起点到终点的差距D.使学生由起点到终点需要学习的内容选项： A:教学的起点要求; B:教学的最终要求; C:从起点到终点的差距; D:使学生由起点到终点需要学习的内容
