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教师处理课堂偶发事件采取恰当的应变方式体现了教师的( )。
选项:
A:教师权威
B:教育机智
C:教师风格
D:教师经验
教师
应变
偶发事件
发布时间:
2024-03-28 13:57:21
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1.
教育机智是教师对学生各种表现,特别是对意外情况和偶发事件,能够及时做出灵敏反应并采取恰当措施解决问题的特殊能力。影响教育机智的因素有( )。 选项: A、教师对工作和学生的态度 B、教师意志的自制性和果断性 C、教师知识素养和经验积累 D、教师的思维品质
2.
教师的教育机智充分表现了教师劳动的
3.
教师的教育机智充分表现了教师劳动的( )
4.
教师的教育机智属于教师的( )。 选项: A:反思能力 B:课堂驾驭能力 C:教学设计能力 D:组织教学能力
5.
教育机智是教师在面对突发事件时的处理和应变能力。选项: A:对 B:错
6.
下列教师对学生课堂作业完成情况的处理方式,最不恰当的是( )。 选项: A: 当学生课堂作业有错误时,教师当众进行批评 B: 当学生课堂作业完成较好时,教师及时进行表扬 C: 当学生没有完成课堂作业时,教师在课后询问原因 D: 教师对课堂作业情况及时反馈,激发学生的学习兴趣
7.
教师的教育机智是教师根据特定的教育情境而采取的一种临场的智慧性行动。选项: A:对 B:错
8.
教师的课堂教学艺术关乎( ) 选项:A、教师的课堂追求、创造意识; B、教师的教育智慧、学识修养; C、关乎教师教学的个性; D、关乎教师教学的合规律性。
9.
教师在处理偶发事件时,保持冷静,公平宽容的心态,这体现了教育性的原则。( ) 选项: A:正确 B:错误
10.
教师在课堂上必须使用该学科的专业术语,体现了教师教学语言的
11.
提升教师创新创业教育教学能力。强化高校教师创新创业教育( )和素养培训,改革教学方法和考核方式,推动教师把国际前沿学术发展、最新研究成果和实践经验融入课堂教学。 选项:A、创新能力B、应变能力C、反思能力D、教学能力
12.
[单选题]随着世界性教育改革浪潮的掀起,为提高教师素质,各国采取的改革措施不包括( ) A 改革课堂教学方式 B 改革教师培训制度 C 改善教师待遇 D 提高教师的聘用标准,完善教师资格证书制度
13.
影响课堂气氛的主要因素有( ) 选项: A:教师对学生的期望 B: 教师的情绪状态 C: 教师的领导方式 D: 教师的教学方法
14.
教师的领导风格对课堂管理( )
15.
教师在课堂上必须使用该学科的专业术语,体现了教师教学语言的选项: A:教育性; B:启发性; C:学科性; D:知识性
16.
翻转课堂的助教应该完成哪些工作?正确的选项是? 选项: A:协助教师,做好翻转课堂前准备工作; B:协助教师,做好翻转课堂设计; C:协助教师,做好翻转课堂实施; D:协助教师,处理好翻转课堂成绩评定; E:发布MOOC内容
17.
影响课堂管理的因素有( )。 选项: A:教师的领导风格 B:班级规模 C:对教师的期望 D:班级性质
18.
翻转课堂的助教应该完成哪些工作?正确的选项是? 选项: A:协助教师,做好翻转课堂前准备工作; B:协助教师,做好翻转课堂设计; C:协助教师,做好翻转课堂实施; D:协助教师,处理好翻转课堂成绩评定; E:发布MOOC内容
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