请在 下方输入 要搜索的题目：
推荐参考答案 (
由 搜题小帮手 官方老师解答 )
答案：
以下文字与答案无关
提示：有些试题内容 显示不完整,文字错误 或者 答案显示错误等问题，这是由于我们在扫描录入过程中 机器识别错误导致,人工逐条矫正总有遗漏，所以恳请 广大网友理解。
相关试题
- 1.董老师上游戏课，小明爱举手，但总是答错，小强不爱举手，但老师点名总能答对，老师下列做法中正确的是： 选项： A、批评小明总出错，表扬小强爱思考 B、批评小明总出错，批评小强不发言 C、启发小明多思考，鼓励小强多举手 D、表扬小明爱举手，批评小强不发言
- 2.董老师上游戏课时，小明总爱举手，但答题经常出错；小强不爱举手，但老师点名提问却总能答对。老师下列做法中，最合适的是( )。选项： A:批评小明总出错，表扬小强爱思考; B:表扬小明爱举手，批评小强不发言; C:批评小明总出错，批评小强不发言; D:激发小明勤思考，鼓励小强多举手
- 3.老师上游戏课时，小明总爱举手，但答题经常出错，小强不爱举手，但老师点名提问却总能答对。老师下列做法中，最合适的是( )。选项： A:批评小明总出错，表扬小强爱思考; B:表扬小明爱举手，批评小强不发言; C:批评小明总出错，批评小强不发扬 ; D:激发小明勤思考，鼓励小强多举手
- 4.董老师上游戏课时，小明总爱举手，但答题经常出错，小强不爱举手，但老师点名提问却总能答对。老师下列做法中，最合适的是( ) 选项： A、批评小明总出错，表扬小强爱思考 B、表扬小明爱举手，批评小强不发言 C、批评小明总出错，批评小强不发扬 D、激发小明勤思考，鼓励小强多举手
- 5.董老师上游戏课时，小明总爱举手，但答题经常出错，小强不爱举手，但老师点名提问却总能答对。老师下列做法中，最合适的是( ) 选项： A、批评小明总出错，表扬小强爱思考 B、表扬小明爱举手，批评小强不发言 C、批评小明总出错，批评小强不发扬 D、激发小明勤思考，鼓励小强多举手
- 6.董老师上游戏课时，小明总爱举手，但答题经常出错，小强不爱举手，但老师点名提问却总能答对。老师下列做法中，最合适的是( )选项： A:批评小明总出错，表扬小强爱思考; B:表扬小明爱举手，批评小强不发言; C:批评小明总出错，批评小强不发扬; D:激发小明勤思考，鼓励小强多举手
- 7.董老师上游戏课时，小明总爱举手，但答题经常出错，小强不爱举手，但老师点名提问却总能答对。老师下列做法中，最合适的是( ) 选项： A:批评小明总出错，批评小强不发扬; B:激发小明勤思考，鼓励小强多举手; C:批评小明总出错，表扬小强爱思考; D:表扬小明爱举手，批评小强不发言
- 8.老师上游戏课时，小明总爱举手，但答题经常出错，小强不爱举手，但老师点名提问却总能答对。老师下列做法中，最合适的是( )。 选项： A:批评小明总出错，表扬小强爱思考; B:表扬小明爱举手，批评小强不发言; C:批评小明总出错，批评小强不发扬 ; D:激发小明勤思考，鼓励小强多举手
- 9.老师上游戏课时，小明总爱举手，但答题经常出错，小强不爱举手，但老师点名提问却总能答对。老师下列做法中，最合适的是( )。 选项： A、批评小明总出错，表扬小强爱思考 B、表扬小明爱举手，批评小强不发言 C、批评小明总出错，批评小强不发扬 D、激发小明勤思考，鼓励小强多举手
- 10.董老师上游戏课时，小明总爱举手，但答题经常出错，小强不爱举手，但老师点名提问却总能答对。老师下列做法中，最合适的是( )选项： A:批评小明总出错，批评小强不发扬; B:激发小明勤思考，鼓励小强多举手; C:批评小明总出错，表扬小强爱思考; D:表扬小明爱举手，批评小强不发言
- 11.董老师上游戏课时，小明总爱举手，但答题经常出错，小强不爱举手，但老师点名提问却总能答对。老师下列做法中，最合适的是（）。 选项：A．批评小明总出错，表扬小强爱思考B．表扬小明爱举手，批评小强不发言C．批评小明总出错，批评小强不发言D．激发小明勤思考，鼓励小强多举手
- 12.董老师上游戏课时，小明总爱举手，但答题经常出错，小强不爱举手，但老师点名提问却总能答对。老师下列做法中，最合适的是( ) 选项： A、批评小明总出错，表扬小强爱思考 B、表扬小明爱举手，批评小强不发言 C、批评小明总出错，批评小强不发扬 D、激发小明勤思考，鼓励小强多举手
- 13.董老师上游戏课时,小明总爱举手,但答题经常出错,小强不爱举手。但老师点名提问 却总能答对。老师下列做法中,最合适的是( )。A、批评小明总出错,表扬小强爱思考B、表扬小明爱举手,批评小强不发言C、批评小明总出错,批评小强不发扬D、激发小明勤思考,鼓励小强多举手
- 14.董老师上游戏课时，小明总爱举手，但答题经常出错，小强不爱举手，但老师点名提问却总能答对。老师下列做法中，最合适的是（ ）。 选项：A．批评小明总出错．表扬小强爱思考B．表扬小明爱举手，批评小强不发言C．批评小明总出错，批评小强不发言D．激发小明勤思考，鼓励小强多举手
- 15. 小强是小学三年级的学生，半年前跟随打工的父母来到城里就读，小强虽然很努力，但因为基础薄弱，加上父母不知如何指导其学习，考试常常不及格。针对小强目前的状况，社会工作者可以采取的间接介入策略是（ ） 选项： A、 定期上门辅导小强 B、 加强小强与同学的学习交流 C、 改进小强与父母的沟通方式 D、 提高父母指导小强学习的能力
- 16.上三年级的小强，半年前跟随打工的父母来到城市就读，虽然很努力，但因基础薄弱、父母支持少，考试常常不及格。针对小强目前的状况，社会工作者可以采取直接介入的策略是（）。 选项： A、定期上门辅导小强 B、加强小强与同学的学习交流 C、改进小强与父母的沟通方式 D、提高父母指导小强学习的能力
- 17.小明刚打扫完卫生，小强就把瓜子皮丢到地上，小明该如何表达呢？选项： A:你没长眼睛呀？没看到我刚扫完地吗？ B:小强，你找茬是吧？ C:我刚做完卫生，你把瓜子皮丢在地上，我感到很生气 D:小强，三分钟之内把瓜子皮给我捡起来
- 18.因不满父亲的管教方式，15岁的小强与父亲发生争吵后与几位同学一起离家出母亲求助社会工作者。社会工作者找到小强后听到:"我就不想回家，看见他我就生为改善小强与父亲的关系，下列活动中，从个人层面介入的青少年社会工作服务包（） 选项： A:帮助小强调整非理性情绪 B:指导小强改善与父亲的沟通技巧 C:为小强和同伴开设成长小组 D:协助小强父亲改善家庭教育方式 E:学校加强对小强及同伴的教育
- 19.根据琼斯的对应推论理论，在下列的哪种情况中，人们可以更好地确定小强的行为是与他本身的人格、态度等品质相对应的？() 选项： A:小强在上课的时候对老师进行了谩骂 B:小强在上课的时候安静地听课 C:小强在家长的强迫下完成了全部家庭作业 D:小强主动完成了全部家庭作业
