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热门标签: 语言文字
课程评价应准确反映学生语文学习水平和学习状况,注重考察学生的语言文字运用能力、思维过程、审美情趣和价值立场,关注学生的学习结果。
课程评价应准确反映学生的 和学习状况,注重考察学生的 趣和价值立场,关注学生 和学习进步。 选项: A:学习过程 B:学习水平 C:语言文字运用
课程评价应注重考察学生的语言文字运用能力、思维过程、 和价值立场,关注学生学习过程和学习进步。<p><br></p> 选项: A:<p>审美情趣</p> B:<p>审美立场</p> C:<p>审美能力</p> D:<p>审美角度</p>
课程评价应注重考察学生的语言文字运用能力、思维过程、________和价值立场,关注学生学习过程和学习进步。 选项: A:审美情趣 B:审美立场 C:审美能力 D:审美角度
语言是文化载体和沟通工具,大力推广和规范使用( ),是促进各民族交往交流交融的重要举措,也是繁荣发展西藏各民族文化的历史经验。 选项: A、国家通用语言文字 B、国际通用语言 C、文言文 D、计算机语言
促进各民族文化的传承保护和创新交融,()国家通用语言文字,尊重、()各少数民族语言文字的学习和使用。( ) 选项: A:全面推广 B:大力推广 C:支持 D:允许
促进各民族广泛交往交流交融,坚定不移推广( ),夯实交往交流交融基础 选项:A、外语 B、国际通用语言文字 C、国家通用语言文字 D、各民族语言符号
国家文化安全包括语言文字安全、风俗习惯安全、价值观念安全、生活方式安全和( )等五个国家安全二级要素。 答
在长期的历史发展过程中,不同民族有不同的风格,形成了各自独特的语言文字、风俗习惯和宗教信仰。对此我们应该 。 A.选择最优秀民族的风俗习惯 B.在少数民族地区全面使用汉语 C.相互尊重对方的传统文化 D.反对迷信,并禁止人们有宗教信仰
关于左脑与右脑的职能分工,说法错误的是( )。 A: 左脑理性,右脑感性 B: 左脑重语言文字、逻辑性,右脑重空间音乐 C: 左脑偏敏感安静,右脑偏积极理智 D: 左脑善于感知复杂事物,右脑善于感知抽象事物
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