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对病例对照研究资料进行分层分析的目的是(10 分) 选项: A:控制选择偏倚 B:控制信息偏倚 C:提高分析效率 D:控制混杂偏倚 E:提高资料的利用率
病例对照研究资料进行分层分析的目的是(1.0) 选项: A、控制选择偏倚 B、控制混杂偏倚 C、控制信息偏倚 D、提高分析效率 E、提高资料的利用率
对病例对照研究资料进行分层分析的目的是 选项: A:<p>控制选择偏倚</p> B:<p>控制混杂偏倚</p> C:<p>控制信息偏倚</p> D:<p>提高分析效率</p> E:提高资料的利用率
病例对照研究资料进行分层分析的目的是A、提高统计效率B、提高资料的利用率C、控制混杂偏倚D、控制选择偏倚E、控制信息偏倚
(单选题) 对病例对照研究资料进行分层分析的目的是( ) 选项: A:提高资料的利用率 B:控制混杂偏倚 C:提高分析的效率 D:控制信息偏倚 E:控制选择性偏倚
在申请药品批准文号时,可以仅提供非临床安全性研究资料的是 选项: A:来源于古代经典名方的中药复方制剂 B:古代经典名方 C:应用传统工艺配制中药制剂 D:医疗机构自配中药制剂
根据《中华人民共和国中医药法》在申请药品批准文号时,可以仅提供非临床安全性研究资料的是()A、中药复方制剂B、古代经典名方C、应用传统工艺配制中药D、医疗机构中药制剂
5、根据《中华人民共和国中医药法》在申请药品批准文号时,可以仅提供非临床安全性研究资料的是()【单选题】A、中药复方制剂B、古代经典名方C、应用传统工艺配制中药D、医疗机构中药制剂
生产符合国家规定条件的来源于古代经典名方的中药复方制剂,在申请药品批准文号时,可以仅提供非临床安全性研究资料。 选项: A:正确 B:错误
教育研究资料主要包括量化研究资料与质性研究资料两类。A.正确B.错误
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