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从活动的方式来看,班级特色活动可以分为常规性班级活动、即时性班级活动;A.正确B.错误
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【多选题】班级特色活动的种类也是多种多样的,从活动的时间看,班级特色活动可以分为以下哪几方面()。
A. 常规性班级活动
B. 即时性班级活动
C. 日常性班级活动
D. 规范性活动
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班级特色活动的种类也是多种多样的,从活动的时间看,班级特色活动可以分为以下哪几方面()。 选项: A、常规性班级活动 B、即时性班级活动 C、日常性班级活动 D、规范性活动
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民宿实践:市场调查要求学生调研襄阳市区及周边民宿,并进行民宿分类;绘制民宿区位地图,说明民宿选址是否合理?进行民宿调查时,现场拍摄民宿图片,说明该民宿设计亮点调查民宿创办资金来源或者筹集方式;收入主要来源,支出主要部分调查民众对于民宿的入住意愿、民宿客源市场特征及消费行为,进行民宿市场定位;城乡居民民宿入住意愿及消费行为是否有区别?调查民宿主要产品及特色活动有哪些?调查民宿主要营销方式?为你调研的民宿设计一份营销宣传计划,包含但不限于民宿宣传口号、民宿节日营销计划等调查民宿业主的知识欠缺及培训内容意愿?调查民宿与社区之间是否存在矛盾;如果存在,主要有哪些矛盾?解决的建议有哪些?以上调查问题请分组进行,每组自选一题,实地调研后形成调查报告。
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针对嘉宾分享的的玩具及课程活动案例,说法正确的有( ) 选项: A、活动“送卡卡回家 ”,小朋友需要完成摇马、爬滑梯、走地垫等闯关设计,目的在于让小朋友锻炼大运动能力,同时锻炼小朋友自我探索的勇气。 B、“游戏屋”玩具,老师会根据玩具特点设计不同玩具课程。如“逻辑认知”课,教小朋友认识形状(正方形、三角形……);语言认知课,教小朋友认识汉字“房子”;英语游戏课,教小朋友英语“In and Out”,理解里面和外面。 C、遛娃店特色活动“主题活动”,包括波比车比赛,生日会、节日主题派对,国内外节日活动等。借助玩具开展游戏活动,让孩子丰富的生活体验、培养社交能力。 D、以上全对
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针对嘉宾分享的的玩具及课程活动案例,说法正确的有( )选项: A:活动“送卡卡回家 ”,小朋友需要完成摇马、爬滑梯、走地垫等闯关设计,目的在于让小朋友锻炼大运动能力,同时锻炼小朋友自我探索的勇气。; B:“游戏屋”玩具,老师会根据玩具特点设计不同玩具课程。如“逻辑认知”课,教小朋友认识形状(正方形、三角形……);语言认知课,教小朋友认识汉字“房子”;英语游戏课,教小朋友英语“In and Out”,理解里面和外面。; C:遛娃店特色活动“主题活动”,包括波比车比赛,生日会、节日主题派对,国内外节日活动等。借助玩具开展游戏活动,让孩子丰富的生活体验、培养社交能力。; D:以上全对
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针对嘉宾分享的的玩具及课程活动案例,说法正确的有( )
A: 活动“送卡卡回家 ”,小朋友需要完成摇马、爬滑梯、走地垫等闯关设计,目的在于让小朋友锻炼大运动能力,同时锻炼小朋友自我探索的勇气。
B: “游戏屋”玩具,老师会根据玩具特点设计不同玩具课程。如“逻辑认知”课,教小朋友认识形状(正方形、三角形……);语言认知课,教小朋友认识汉字“房子”;英语游戏课,教小朋友英语“In and Out”,理解里面和外面。
C: 遛娃店特色活动“主题活动”,包括波比车比赛,生日会、节日主题派对,国内外节日活动等。借助玩具开展游戏活动,让孩子丰富的生活体验、培养社交能力。
D: 以上全对
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针对嘉宾分享的的玩具及课程活动案例,说法正确的有( )
选项: A、活动“送卡卡回家 ”,小朋友需要完成摇马、爬滑梯、走地垫等闯关设计,目的在于让小朋友锻炼大运动能力,同时锻炼小朋友自我探索的勇气。 B、“游戏屋”玩具,老师会根据玩具特点设计不同玩具课程。如“逻辑认知”课,教小朋友认识形状(正方形、三角形……);语言认知课,教小朋友认识汉字“房子”;英语游戏课,教小朋友英语“In and Out”,理解里面和外面。 C、遛娃店特色活动“主题活动”,包括波比车比赛,生日会、节日主题派对,国内外节日活动等。借助玩具开展游戏活动,让孩子丰富的生活体验、培养社交能力。 D、以上全对
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针对嘉宾分享的的玩具及课程活动案例,说法正确的有( )
选项: A:活动“送卡卡回家 ”,小朋友需要完成摇马、爬滑梯、走地垫等闯关设计,目的在于让小朋友锻炼大运动能力,同时锻炼小朋友自我探索的勇气。; B:“游戏屋”玩具,老师会根据玩具特点设计不同玩具课程。如“逻辑认知”课,教小朋友认识形状(正方形、三角形……);语言认知课,教小朋友认识汉字“房子”;英语游戏课,教小朋友英语“In and Out”,理解里面和外面。; C:遛娃店特色活动“主题活动”,包括波比车比赛,生日会、节日主题派对,国内外节日活动等。借助玩具开展游戏活动,让孩子丰富的生活体验、培养社交能力。; D:以上全对
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针对嘉宾分享的的玩具及课程活动案例,说法正确的有( )
A: 活动“送卡卡回家 ”,小朋友需要完成摇马、爬滑梯、走地垫等闯关设计,目的在于让小朋友锻炼大运动能力,同时锻炼小朋友自我探索的勇气。
B: “游戏屋”玩具,老师会根据玩具特点设计不同玩具课程。如“逻辑认知”课,教小朋友认识形状(正方形、三角形……);语言认知课,教小朋友认识汉字“房子”;英语游戏课,教小朋友英语“In and Out”,理解里面和外面。
C: 遛娃店特色活动“主题活动”,包括波比车比赛,生日会、节日主题派对,国内外节日活动等。借助玩具开展游戏活动,让孩子丰富的生活体验、培养社交能力。
D: 以上全对