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已知班里20名同学本学期期中考试的成绩分别是76,84,82,90,87,85,92,83,88,84,89,86,75,84,88,90,92,67,78, 85,83。他们期末考试的成绩则分别为90,87,85,83,89,86,92,96,89,82,85,94,78,86,90,89,95,75,76,88,87。请问这20名同学的期末考试和期中考试成绩是否有差别。
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指导教学是以学习成绩为中心,学生在教师指导下使用结构化的有序材料进行学习的课堂教学。指导教学包括______。 选项: A、复习和检查过去的学习、呈现新材料、提供有指导的练习、提供反馈和纠正、提供独立的练习、期中考试 B、复习和检查过去的学习、呈现新材料、提供有指导的练习、提供反馈和纠正、提供独立的练习、考试指导 C、复习和检查过去的学习、呈现新材料、提供有指导的练习、提供反馈和纠正、提供独立的练习、周考和月考 D、复习和检查过去的学习、呈现新材料、提供有指导的练习、提供反馈和纠正、提供独立的练习、每周或每月的复习
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期中考试科目:房地产金融与投资期中考试班级:17投资2班期中考试时间:20200416 08:25~10:00考试注意事项:1. 请写上学号、姓名、题号及答案2. 不用抄题目3. 所有作答请一定要用手写(包含学号、姓名)拍照贴到word上传请检查是否已写上学号、姓名,并上传答案word档,请回答「有」或「没有」。
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期中考试科目:房地产金融与投资期中考试班级:17金融决策分析方向期中考试时间:20200416 18:30~20:00考试注意事项:1. 请写上学号、姓名、题号及答案2. 不用抄题目3. 所有作答请一定要用手写(包含学号、姓名)拍照贴到word上传请检查是否已写上学号、姓名,并上传答案word档,请回答「有」或「没有」。
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期中考试科目:房地产金融与投资期中考试班级:17投资1班期中考试时间:20200416 10:15~11:50考试注意事项:1. 请写上学号、姓名、题号及答案2. 不用抄题目3. 所有作答请一定要用手写(包含学号、姓名)拍照贴到word上传请检查是否已写上学号、姓名,并上传答案word档,请回答「有」或「没有」。
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小玲是初二年级的学生。她在2011学年的期中考试中,估计自己的数学成绩为85分,可实际最终考试成绩为90分。于是,她将期末数学考试的理想成绩定为95分。根据阿尔德弗尔的ERG理论,这反映了小玲的。 选项: A、认知需要\n B、求知需要\n C、成长需要\n D、关系需要
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刘老师在开学时规定,小组成员期末考试比期中考试进步5分以上的,小组成员的期末考评可以加5分。小张、小王、小李、小丁是同组同学,小丁同学期末考试进步了4分,其他三位同学都进步了5分以上。刘老师最后没有给任何一位同学的期末考评进行加分。 请问,刘老师可能采取了哪一种小组整体评价的方式?() 选项: A:累加式; B:捆绑式; C:随机式; D:竞赛式
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材料:16 岁的时候,她上初二,成绩并不好,在班上显得很普通,一次期中考试前,她的同班好友悄悄地把她拉过来说:“告诉你一个好消息,我有了这次考试的卷子了。”原来,离她们学校不远的另一个学校已经考过,他们用一样的卷子。 那是张数学试卷,按真实水平,她是无法及格的。但是,那次考试她考了全年级第一,以她的成绩而论,这让她的同学无法相信也不能接受,于是关于她这次考试成绩是舞弊得来的说法便不腔而走。但是舞弊也不可能得 98 分呀,只有数学老师表扬了她,并鼓励了她,说她进步很快,以后肯定还会考出更好的成绩来。那一刻,她,差点流泪,她没有想到老师会相信她。从那以后,为了证明自己没有舞弊,为了对得起老师那句话,她就像疯了一样地学习,并从中体会到了学习的乐趣。不久,她的成绩果然跃居全班第一。一年后,她考上了重点高中。三年以后,她考上了北大。再后来,她去美国留学了。十几年后,她回到母校做报告时,坦率的给学弟学妹们说自己的故事。当时已经白发苍苍的数学老师接着她的话说出了实情:“孩子,当时我知道你舞弊了,但我想,也许你能从此发奋,所以我没有批评你,而是给了你鼓励和信任。”问题:请运用新课改的学生观分析材料中老师的教育行为。
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下列各句中,加点成语使用不恰当的一项是( ) 选项: A:今天发试卷了,我考得不是很理想,在回家的路上总怕爸爸批评我,真是让人提心吊胆。 B:找了半天,却没找到。真是”畏罪潜逃”了,我以为。 C:他平时学习刻苦认真,这次期中考试又取得了优异的成绩,真让他喜出望外。 D:我没有判断明白,便妄下断语,冤枉了一只不能说话辩诉的动物。
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期中考试,期末考试属于语言测试中的______。A、成绩测试B、水平测试C、能力倾向测试D、诊断性测试