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以下哪一项不是运动再学习方法的训练原则 选项: A、 在完全不能主动活动的阶段,不宜开展运动再学习方法 B、 在训练之前或训练之初让患者尽力回忆病前能够的运动或活动 C、 强调训练运动的控制 D、 加强言语指示和视觉反馈 E、 练习切合日常生活实际的、有目的、有功能的活动
A1/A2型题 以下哪一项不是运动再学习方法的训练原则() 选项: A、在完全不能主动活动的阶段,不宜开展运动再学习方法 B、在训练之前或训练之初让患者尽力回忆病前能够的运动或活动 C、强调训练运动的控制 D、加强言语指示和视觉反馈 E、练习切合日常生活实际的、有目的、有功能的活动
以下哪一项不是运动再学习方法的训练原则() 选项: A:<p>在完全不能主动活动的阶段,不宜开展运动再学习方法</p> B:<p>在训练之前或训练之初让患者尽力回忆病前能够的运动或活动</p> C:<p>强调训练运动的控制</p> D:<p>加强言语指示和视觉反馈</p> E:练习切合日常生活实际的、有目的、有功能的活动
以下不是运动再学习方法训练原则的是(<br/>)。 选项: A、在完全不能主动活动的阶段,不宜开展运动再学习方法 B、在训练之前或训练之初让患者尽力回忆病前能够的运动或活动 C、强调训练运动的控制 D、加强言语指示和视觉反馈 E、练习切合日常生活实际的、有目的、有功能的活动
以下哪一项不是运动再学习方法的训练原则( ) 选项: A:<p>在完全不能主动活动的阶段,不宜开展运动再学习方法</p> B:<p>在训练之前或训练之初让患者尽力回忆病前能够的运动或活动</p> C:<p>加强训练运动的控制</p> D:<p>加强言语指示和视觉反馈 </p> E:<p>练习切合日常生活实际的、有目的、有功能的活动 </p>
观察力的培养方法()。选项: A:观察要有目的 B:观察要细致 C:要多角度观察 D:要结合思考观察
观察力的培养方法()。选项: A:观察要有目的 B:要多角度观察 C:要结合思考观察 D:观察要细致
观察力的培养方法()。选项: A:要多角度观察 B:观察要细致 C:观察要有目的 D:要结合思考观察
观察力的培养方法包括()。选项: A:观察要有目的 B:观察要仔细 C:要多角度观察 D:要综合思考观察
专利布局是一个具有目的性的专利组合过程。A.正确B.错误
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