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简单实验设计包括()A、两组无前测实验设计B、单组前后测实验设计C、两组前后测实验设计D、两组前 选项:A:简单实验设计包括() B:A、两组无前测实验设计 C:B、单组前后测实验设计 D:C、两组前后测实验设计 E:D、两组前后测实验设计 F:E、四组前后测实验设计 G:F、多组前后测实验设计
学习之后立即睡觉,保持的效果往往比学习后继续活动保持的效果更好,这是由于() 选项: A、过度学习 B、无倒摄抑制的影响 C、记忆的恢复现象 D、无前摄抑制的影响
学习之后立即睡觉,保持的效果往往比学习后继续活动的效果更好,这是由于 选项:A:过度学习 B:无倒摄抑制的影响 C:记忆的恢复现象 D:无前摄抑制的影响
学习之后立即睡觉,保持的效果往往币学习后继续活动的效果更好,这是由于 选项: A: 过度学习 B: 无倒摄抑制的影响 C: 记忆的恢复现象 D: 无前摄抑制的影响
经典实验设计指的是( ) 选项: A:单组前后测实验设计 B:两组前后测实验设计 C:两组无前测实验设计 D:多组前后测实验设计
学习之后立即睡觉,保持的效果往往比学习后继续活动的效果更好,这是由于A.过度学习B.无倒摄抑制的影响C.记忆的恢复现象D.无前摄抑制的影响
学习之后立即睡觉,保持的效果往往比学习后继续活动的效果更好,这是由于A.过度学习B.无倒摄抑制的影响C.记忆的恢复现象D.无前摄抑制的影响
学习之后立即睡觉,保持的效果往往币学习后继续活动的效果更好,这是由于选项: A:过度学习 B:无前摄抑制的影响 C:记忆的恢复现象 D:无倒摄抑制的影响
学习之后立即睡觉,保持的效果往往币学习后继续活动的效果更好,这是由于选项: A:记忆的恢复现象 B:过度学习 C:无倒摄抑制的影响 D:无前摄抑制的影响
学习之后立即睡觉,保持的效果往往币学习后继续活动的效果更好,这是由于选项: A:无倒摄抑制的影响 B:过度学习 C:无前摄抑制的影响 D:记忆的恢复现象
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