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材料分析:中午午休时间,七年级3班的门外非常热闹。学生们全挤在楼道里,打打闹闹的。巡视的德育处李主任忙问同学为什么不进教室。同学们回答说,里面在做值日,老师让我们在外面等着,免得踩脏地面。果然,教室里有四、五个同学正在班主任老师的带领下用拖布擦地。请谈谈你对这位班主任的做法。
7.b(句意:“我们问他是不是要帮他,他回答说不
幼儿回答说“西瓜很好吃,天热的时候我们吃了就不嘴干了”。师答复说:“对呀,西瓜有消暑、解渴、利尿的。夏天吃西瓜很好。”老师这样的回答用到了( )。 选项: A:重复策略 B:反问策略 C:提升式回应策略 D:提炼式回应策略
《山海经•大荒西经》这样回答说:“有神十人,名曰女娲之肠,化为神,处栗广之野,横道而处。” 上述的这段记录,可以说是女娲造人的最早记录。
《山海经•大荒西经》这样回答说:“有神十人,名曰女娲之肠,化为神,处栗广之野,横道而处。” 上述的这段记录,可以说是女娲造人的最早记录。A.正确B.错误
有个游牧民族的孩子问妈妈:“为什么我们总是走?不能停在一个地方不走么”?妈妈回答说:“不能,我们停在一个地方不走,这块土地会疼的。”由此可见,游牧民族对待土地的态度是:选项: A:浪费 B:蔑视 C:实用 D:疼惜
有个游牧民族的孩子问妈妈:“为什么我们总是走?不能停在一个地方不走么”?妈妈回答说:“不能,我们停在一个地方不走,这块土地会疼的。”由此可见,游牧民族对待土地的态度是: 选项:A.浪费 B.蔑视 C.实用 D.疼惜
有个游牧民族的孩子问妈妈:“为什么我们总是走?不能停在一个地方不走么”?妈妈回答说:“不能,我们停在一个地方不走,这块土地会疼的。”由此可见,游牧民族对待土地的态度是:()。 选项:A:浪费 B:蔑视 C:实用 D:疼惜
有个游牧民族的孩子问妈妈:“为什么我们总是走?不能停在一个地方不走么”?妈妈回答说:“不能,我们停在一个地方不走,这块土地会疼的。”由此可见,游牧民族对待土地的态度是() 选项:A.浪费 B.实用 C.蔑视 D.疼惜
有个游牧民族的孩子问妈妈:“为什么我们总是走?不能停在一个地方不走么”?妈妈回答说:“不能,我们停在一个地方不走,这块土地会疼的。”由此可见,游牧民族对待土地的态度是() 选项:A.浪费 B.实用 C.蔑视 D.疼惜
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