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热门标签: 数数
儿歌的形式有以下九种:摇篮曲、游戏歌、数数歌、问答歌、连锁调、绕口令、颠倒歌、谜语歌、字头歌。A.正确B.错误
儿歌的传统艺术形式有哪些?选项: A:摇篮曲; B:游戏歌; C:数数歌; D:问答歌; E:连锁调; F:拗口令; G:颠倒歌; H:字头歌; I:谜语歌
林崇德的研究表明,幼儿对数概念的掌握分为四个阶段,下列选项中正确描述了四个阶段顺序的是( ) 选项: A、口头数数、按数取物、给物说数、掌握数概念 B、口头数数、给物说数、按数取物、掌握数概念 C、给物说数、口头数数、按数取物、掌握数概念 D、给物说数、按数取物、口头数数、掌握数概念
根据林崇德的研究表明:儿童的数概念的形成,分别经历了 选项: A:口头数数-给物说数-按数取物-掌握数概念 B:给物说数-口头数数-按数取物-掌握数概念 C:按数取物-口头数数-给物说数-掌握数概念 D:口头数数-按数取物-给物说数-掌握数概念
3.5岁 的儿童虽然不会数数,但是能够根据成人的指示,拿出1个或2个东西。选项: A:正确; B:错误
【单选题】学前儿童计数能力发展的顺序是 选项:A、口头数数——说出总数——按物点数——按数取物 B、口头数数——按物点数——说出总数——按数取物 C、口头数数——按物点数——按数取物——说出总数 D、说出总数——按物点数——按数取物——口头数数
儿歌的传统艺术形式有哪些? 选项: A、摇篮曲 B、游戏歌 C、数数歌 D、问答歌 E、连锁调 F、拗口令 G、颠倒歌 H、字头歌 I、谜语歌
我国心理学家林崇德对儿童数概念的形成研究表明,儿童数概念形成经历四个明显阶段,其次序正确的是()。 选项: A、 口头数数→给物说数→按数取物→掌握数概念 B、 给物说数→按数取物→口头数数→掌握数概念 C、 按数取物→掌握数概念→口头数数→给物说数 D、 按数取物→掌握数概念→给物说数→口头数数
儿童心理学家林崇德对儿童数概念的形成的研究表明:儿童数概念形成经历四个明显的阶段。下列描述儿童数概念形成的次序,正确的是( ) 选项: A:口头数数—给物说数—按数取物—掌握数概念 B:给物数数—按数取物—口头数数—掌握数概念 C:按数取物—掌握数概念—口头数数—给物说数 D:按数取物—掌握数概念—给物说数—口头数数
我国儿童心理学家林崇德对儿童数概念的形成研究表明,儿童数概念形成经历四个明显阶段,下列描述儿童数概念形成次序正确的是( )。A、口头数数→给物说数→按数取物→掌握数概念B、给物说数→按数取物→口头数数→掌握数概念C、按数取物→掌握数概念→口头数数→给物说数D、按数取物→掌握数概念→给物说数→口头数数
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