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下列对分子轨道的论述正确的是( )选项: A:分子在空间运动的轨道(或波函数); B:分子中电子在空间运动的状态函数; C:分子中单个电子在空间运动的状态函数; D:由同种原子轨道线性组合成的新轨道
Word中,下面对分节描述不正确的是( )。
关于早、晚反应组织,不正确的是()。 选项: A、A缩短总治疗时间,可以加重早反应组织损伤 B、B早反应组织对分次剂量变化不敏感 C、C用等效总剂量和分次剂量作图,早反应组织比晚反应组织陡 D、D晚反应组织对总治疗时间变化不敏感 E、E早反应组织α/β比值高,晚反应组织α/β比值低
关于早、晚反应组织,错误的是 选项: A、早反应组织对分次剂量变化相对不敏感 B、晚反应组织对总治疗时间变化相对不敏感 C、用等效总剂量和分次剂量作图,早反应组织的曲线比晚反应组织陡 D、缩短总治疗时间,可以加重早反应组织损伤
关于早、晚反应组织,错误的是() 选项: A、早反应组织对分次剂量变化相对不敏感 B、晚反应组织对总治疗时间变化相对不敏感 C、用等效总剂量和分次剂量作图,早反应组织的曲线比晚反应组织陡 D、缩短总治疗时间,可以加重早反应组织损伤 E、早反应组织α/β比值高,晚反应组织α/β比值低
A1/A2型题 关于早、晚反应组织,错误的是()。 选项: A、早反应组织对分次剂量变化不敏感 B、晚反应组织对总治疗时间变化不敏感 C、用等效总剂量和分次剂量作图,早反应组织比晚反应组织陡 D、缩短总治疗时间,可以加重早反应组织损伤 E、早反应组织α/β比值高,晚反应组织α/β比值低
对分课堂评价方式主要分成两个部分,对于独立学习部分的评价和对于课堂讨论的评价。独立学习的评价主要是学生课堂知识内化和课外延伸效果的评价,以知识的获取与掌握为主在课堂讨论环节中,学生间互动、师生互动效果的评价可以采用( )。 选项:A、形成性评价 B、过程性评价 C、诊断性评价 D、总结性评价
关于早、晚反应组织,错误的是A、早反应组织对分次剂量变化相对不敏感B、晚反应组织对总治疗时间变化 选项:A、关于早、晚反应组织,错误的是 A、早反应组织对分次剂量变化相对不敏感B、晚反应组织对总治疗时间变化相对不敏感C、用等效总剂量和分次剂量作图,早反应组织的曲线比晚反应组织陡D、缩短总治疗时间,可以加重早反应组织损伤E、早反应组织α/β比值高,晚反应组织α/β比值低
关于早、晚反应组织,错误的是 选项: A、早反应组织对分次剂量变化相对不敏感 B、晚反应组织对总治疗时间变化相对不敏感 C、用等效总剂量和分次剂量作图,早反应组织的曲线比晚反应组织陡 D、缩短总治疗时间,可以加重早反应组织损伤
关于早、晚反应组织,不正确的是()。 选项: A、A缩短总治疗时间,可以加重早反应组织损伤 B、B早反应组织对分次剂量变化不敏感 C、C用等效总剂量和分次剂量作图,早反应组织比晚反应组织陡 D、D晚反应组织对总治疗时间变化不敏感 E、E早反应组织α/β比值高,晚反应组织α/β比值低
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