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( )是全人教育,关乎人的生存与生活、成长与发展、本性与价值。
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发布时间:
2024-03-31 14:58:14
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1.
1.( )是全人教育,关乎人的生存与生活、成长与发展、本性与价值。 选项: A、生命教育 B、心理教育 C、情感教育 D、大学教育
2.
1.( )是全人教育,关乎人的生存与生活、成长与发展、本性与价值。A.情感教育B.生命教育C.心理教育D.大学教育
3.
(10分)【单选题】6.( )是全人教育,关乎人的生存与生活、成长与发展、本性与价值。 选项: A:生命教育 B:心理教育 C:情感教育 D:大学教育
4.
教育关注的是人的成长与发展,实质是人的生命的成长与发展。()A.正确B.错误
5.
新时期德育发展的新主题包括:安全教育与生命教育、生存教育与生活教育、( )
6.
劳动在人类的生存发展中具有()、根本性的作用与价值。
7.
劳动具有()属性,劳动具有生存价值、生活价值与发展价值。 选项: A:自然; B:社会; C:生存; D:经济
8.
全人类的共同价值,排在首位的是?( )? 和平与发展 民主与自由 包容与合作公平与正义
9.
[判断题]10.教育的根本功能是促进人的成长与全面发展。 A √ B ×
10.
当今国际社会()是人类的两大主题。 选项: A、生存与发展 B、政治与经济 C、和平与发展 D、科技与教育
11.
当今国际社会( )是人类的两大主题。 选项: A:生存与发展 B:政治与经济 C:和平与发展 D:科技与教育
12.
[单选题]下列选项中,不属于新时期德育发展的新主题的是() A 安全教育与生命教育 B 生存教育与生活教育 C 升学就业指导教育 D 爱国主义教育
13.
人的成长与发展特征是() 选项: A、成长与发展均是量性的增长.是可测量的 B、成长是量性的增长.可测量;发展是质的变化,不易测量 C、成长与发展均是质的变化.是不易测量的 D、成长是质的变化.是不易测量的;发展是量性的增长,可测量 E、成长与发展过程中均存在量性增长与质的变化
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