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在进行不等组实验设计时,我们可以采用随机化的方法对被试分组进行设计。( )
选项:
A:对
B:错
随机化
进行
计时
发布时间:
2024-05-20 11:17:29
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1.
被试间设计是要求每个被试(组)只接受一个自变量的处理,对另一被试者(组)进行另一种处理,要控制被试间差异,一般可以采用等组,为了达到等组,被试间设计采用两类分组技术: 和 。
2.
单组前后测实验设计模式中,O1代表对被试进行实验处理后的测试或观察。 选项: A:对 B:错
3.
( )实验设计采用循环法平衡实验顺序对实验结果的影响,使实验顺序、被试差异都作为自变量因素来处理 选项: A:拉丁方 B:随机区组 C:完全随机化 D:四组
4.
当研究对象为实现存在的被试组,或无法随机分派被试时,可选用的实验设计是( )。选项: A:准实验设计 B:真实验设计 C:被试间设计 D:非实验设计
5.
当研究对象为实现存在的被试组,或无法随机分派被试时,可选用的实验设计是( )。 选项: A、真实验设计 B、准实验设计 C、被试间设计 D、非实验设计
6.
当研究对象为实现存在的被试组,或无法随机分派被试时,可选用的实验设计是( )。选项: A:真实验设计 B:非实验设计 C:被试间设计 D:准实验设计
7.
配对组实验设计属于( ) 选项:A、被试内实验设计B、混合实验设计C、被试间实验设计D、准实验设计
8.
以下哪种实验设计是按统计检验力进行划分的?( )选项: A:被试间设计 B:随机区组设计 C:单因素设计 D:准实验设计
9.
以下哪种实验设计是按统计检验力进行划分的?( )选项: A:准实验设计 B:随机区组设计 C:被试间设计 D:单因素设计
10.
在实验设计中,符号R代表随机选择、分配被试。( ) 选项: A:对 B:错
11.
在实验设计中,符号R代表随机选择、分配被试。( ) 选项: A:错 B:对
12.
海啸过后,在灾区居民和非灾区居民中进行记忆广度测试,比较两组被试测试成绩的差异,这样的设计属于A、前实验设计B、准实验设计C、真实验设计D、非实验设计
13.
在组间设计中,消除被试差异的方法有() 选项:A:随机化设计B:拉丁方设计C:匹配组设计D:完全平衡设计
14.
对统计总体进行分组时,采用等距分组还是异距分组,取决于现象的特点和组数的多少。( )选项: A:对 B:错
15.
下列关于随机区组设计的说法,正确的是( ) 选项: A、将被试按照某些特质分到不同的区组内,使区组内被试尽量同质 B、同一个被试可以重复接受几种实验处理 C、对被试变量的控制没有完全随机化设计好 D、常采用ABBA法平衡实验中可能产生的顺序误差
16.
B. A.实验设计属于A.被试内设计B.被试间设计C.混合设计D.对照组设计 选项:B. A.实验设计属于A.被试内设计B.被试间设计C.混合设计D.对照组设计
17.
以下哪项实验设计方法的检验精度最高( ) 。选项: A:完全随机设计 B:随机区组设计 C:拉丁方实验设计 D:被试内设计
18.
每位被试接受所有实验处理的真实验设计属于__________。A.被试间设计B.被试内设计C.独立组设计D. 选项:A、每位被试接受所有实验处理的真实验设计属于__________。 A.被试间设计B.被试内设计 C.独立组设计D.完全随机设计
19.
下列选项中,属于准实验设计的是 ( )A、。匹配组设计B、。被试间设计C、。被试内设计D、。交叉滞后组相关设计
20.
实验设计中先将被试分成若干同质的组,然后将各组被试随机分配到各处理组。这种实验设计是( ) A.完全随机实验设计 B.随机区组实验设计C.所罗门设计 D.混合设计
21.
设计函数层次时,我们主要采用自顶向下的思维进行设计 ( )选项: A:对 B:错
22.
随机分组设计是按照实验处理数将被试随机分成相应的组,每组被试接受一种实验处理。选项: A:对 B:错
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