学生在掌握了长方体、正方体、圆柱体的概念后,再把它们总括成“柱体”,新旧概念之间建立起逻辑上的包含关系,这是() 选项: A:类属(下位)同化 B:总括(上位)同化 C:并列同化 D:概念的形成 圆柱体 正方体 长方体 发布时间:2024-05-07 22:54:49