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- 1.格塞尔用（ ）说明他的发展观：儿童的学习取决于生理上的成熟，成熟之前的学习与训练难有显著的效果。 选项： A、恒河猴实验 B、双生子爬梯实验 C、波比娃娃实验 D、点红测验
- 2.通过双生子爬楼梯研究，( ) 认为儿童的学习取决于生理上的成熟，成熟之前的学习与训练难有显著的效果。 选项：A、霍尔 B、格塞尔 C、卢梭 D、洛克
- 3.美国著名儿童心理学家格赛尔的“双生子爬楼梯”实验证明了,儿童的学习取决于生理上的成熟,成熟之前的学习和训练都难有显著的效果。()
- 4.美国著名儿童心理学家格赛尔的“双生子爬楼梯”实验证明了,儿童的学习取决于生理上的成熟,成熟之前的学习和训练都难有显著的效果。( )A．正确B．错误
- 5.格塞尔双生子爬梯实验说明( )对儿童发展的作用。 选项： A:遗传 B:环境 C:教育 D:生理成熟
- 6.格赛尔的双生子爬梯实验有力地说明了生理成熟对学习技能的作用.
- 7.格赛尔的双生子爬梯实验有力地说明了生理成熟对学习技能的作用.
- 8.格赛尔的双生子爬梯实验说明（ ）。 选项： A:身心发展促进儿童的学习 B:生理成熟水平制约儿童的学习 C:学习能力制约儿童身心发展 D:学习促进儿童身心发展
- 9.格赛尔的双生子爬梯实验有利的说明了生理成熟对学习技能的作用。（ ） 选项： A:正确 B:错误
- 10.格塞尔的“双生子爬梯”实验，说明生理成熟对儿童心理发展起着制约作用。 选项： A:正确 B:错误
- 11.双生子爬梯实验说明成熟比学习更为重要。 ( )
- 12.格赛尔的“双生子”实验结果表明儿童的学习与发展取决于 选项： A、心理的成熟 B、生理的成熟 C、脑的成熟 D、因人而异
- 13.格塞尔运用同卵双生子爬梯实验说明了( )对个体发展的决定作用。 选项：A、遗传素质B、成熟C、实践活动D、环境
- 14.双生子爬梯实验说明了（ ）对儿童学习技能有前提作用。 选项： A:感觉 B:环境 C:生理成熟 D:记忆力
- 15.格赛尔的“双生子爬梯实验”说明
- 16.美国心理学家（ ）用双生子楼梯的实验，说明了生理成熟对学习技能的前提作用。选项： A:艾宾浩斯 B:皮亚杰 C:格塞尔 D:埃尔金德
