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相关试题
- 1.制定教师专业发展规划的实施策略有:()。A.学习教师专业发展理论B.把握专业发展方向C.进行持续的反思和动态的规划D.借助教师专业发展共同体的力量
- 2.教师专业情意发展成熟的标志是教师的 （)A．专业理想 B．专业情操C．专业性向 D．专业自我 选项：A、教师专业情意发展成熟的标志是教师的 () A．专业理想B．专业情操C．专业性向D．专业自我
- 3.教师专业情意发展成熟的标志是教师的（)。A. 专业理想B. 专业情操C. 专业性向D. 专业自我 选项：A、教师专业情意发展成熟的标志是教师的()。 A. 专业理想B. 专业情操C. 专业性向D. 专业自我
- 4.制定教师专业发展规划的实施策略有：（）。选项： A:学习教师专业发展理论 B:把握专业发展方向 C:进行持续的反思和动态的规划 D:借助教师专业发展共同体的力量
- 5.制定教师专业发展规划的实施策略有：（）。
- 6.教师专业发展的途径有( ) A师范教育 B新教师入职培训 C在职培训 D自我教育 E教师专业发展学校
- 7.教师专业自我发展的途径有( )。 ( ) ( )
- 8.教师的教育专业情意包括( ) A.专业理想B.专业情操C.专业自我D.专业能力
- 9.从教师个体专业发展途径来看，主要包括师范教育、（）和教师的自我教育。选项： A:新教师的入职辅导 B:教师的在职培训 C:教师专业发展学校 D:教师深入学习
- 10.倡导教师专业自我发展，并不是主张以教师自我为中心，而局限于个人狭隘经验。（）A.正确B.错误
- 11.教师个体专业发展的途径主要有（） 选项： A、A师范教育 B、B新教师的人职辅导 C、C在职培训 D、D教师专业发展学校 E、E自我教育
- 12.[单选题]教师职前专业发展阶段的（）是对教师职前专业发展者进行奠定教师专业基础素养的教育。 A 专业基础教育 B 专业教育 C 专业实践 D 专业发展
