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相关试题
- 1.以一定的语言内容、语言形式以及语言运用方式表达和交流个人观点的行为是()。 选项： A、讲述 B、谈话 C、讨论 D、独白
- 2.写作是特定语境中，运用语言文字等手段，建构意义、（），进行书面表达和交流的活动。
- 3.以一定的语言内容、语言形式以及语言运用方式表达和交流个人观点的行为是（）。 选项：独白|讨论|谈话|表述
- 4.通过阅读,幼儿能够不断运用口头语言和书面语言进行交流活动,积极地与阅读的材料、阅读的伙伴、阅读的内容进行多方面的互动影响和不同角度的交流表达,增加与语言接触的频率和运用语言的机会,尤其是增强对书面语言的敏性,从而有效地提高语言表达水平。这是属于早期阅读( )的价值。(2.0) 选项：A、情绪情感B、认知经验C、语言经验D、行为方式
- 5.【单选题】通过阅读，幼儿能够不断运用口头语言和书面语言进行交流活动，积极地与阅读的材料、阅读的伙伴、阅读的内容进行多方面的互动影响和不同角度的交流表达，增加与语言接触的频率和运用语言的机会，尤其是增强对书面语言的敏性，从而有效地提高语言表达水平。这是属于早期阅读( )的价值。 选项：A、情绪情感B、认知经验C、语言经验D、行为方式
- 6. 通过阅读,幼儿能够不断运用口头语言和书面语言进行交流活动,积极地与阅读的材料、阅读的伙伴、阅读的内容进行多方面的互动影响和不同角度的交流表达,增加与语言接触的频率和运用语言的机会,尤其是增强对书面语言的敏性,从而有效地提高语言表达水平。这是属于早期阅读( )的价值。 选项：A.情绪情感B.认知经验C.语言经验D.行为方式
- 7.语文课程应引导学生在真实的语言运用情境中,通过自主的语言实践活动,________。 ①积累言语经验 ②把握祖国语言文字的特点和运用规律 ③加深对祖国语言文字的理解与热爱 ④培养运用祖国语言文字的能力 选项： A、①②③④ B、①②③ C、①②④ D、②③④
- 8.提高演讲效果的技巧中表达技巧分为( )等几种 选项： A: 体态语言表达技巧 B: 语气语调的运用技巧 C: 姿态和手势的运用技巧 D: 有声语言表达技巧
- 9.提高演讲效果的技巧中表达技巧分为( )等几种 选项： A: 语气语调的运用技巧 B: 有声语言表达技巧 C: 姿态和手势的运用技巧 D: 体态语言表达技巧
- 10.提高演讲效果的技巧中表达技巧分为（）等几种 选项： A:语气语调的运用技巧 B:姿态和手势的运用技巧 C:体态语言表达技巧 D:有声语言表达技巧
- 11.以一定的语言内容、语言形式以及语言运用方式表达和交流个人观点的行为是（）。 选项： A、A独白 B、B讨论 C、C谈话 D、D表述
- 12.()是以一定的语言内容、语言形式以及语言运用方式表达和交流个人观点的行为。 A.讲述B.阅读C.沟通D.表述
- 13.语言能力指运用语言和非语言知识以及各种策略，参与特定情境下相关主题的语言活动时表现出来的语言理解和 能力。选项： A:表达; B:运用; C:讲述; D:交流
- 14.动车组乘务人员能运用（），熟练掌握常用英语会话，具备良好的语言表达和文字写作能力。 选项： A:方言 B:粤语 C:普通话 D:河南话
- 15.(多选题,)提高演讲效果的技巧中表达技巧分为（ ）等几种 选项： A: 体态语言表达技巧 B: 语气语调的运用技巧 C: 有声语言表达技巧 D: 姿态和手势的运用技巧
- 16.“（ ）是指学生在丰富的语言实践中,通过主动的积累、梳理和整合，逐步掌握祖国语言文字特点及其运用规律,形成个体言语经验，发展在具体语言情境中正确有效地运用祖国语言文字进行交流沟通的能力。”选项： A:语言建构与运用 B:思维发展与提升 C:审美鉴赏与创造 D:文化传承与理解
- 17.以下选项中,不属于中班语言领域活动目标的是( )。 选项： A:能积极地倾听别人的讲述内容 B:学会用轮流的方式谈话,提高语言表达能力 C:喜欢描画图形,尝试用有趣的方式练习汉字的基本笔画 D:愿意在集体面前讲话
- 18.写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、创造性表述的过程
- 19.写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、创造性表述的过程。
- 20. 提高演讲效果的技巧中表达技巧分为哪几种（ ）。选项： A:有声语言表达技巧; B:语气语调的运用技巧; C:体态语言表达技巧; D:姿态和手势的运用技巧
- 21.提高演讲效果的技巧中表达技巧分为哪几种（ ）。 选项：A、体态语言表达技巧 B、姿态和手势的运用技巧 C、语气语调的运用技巧 D、有声语言表达技巧
- 22.教师语言风格是教师在教育教学中对语言文字的理解和运用水平的重要表征,是提升教师教育教学能力的需要。( )
