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- 1.孩子在晚上睡觉前哭闹，妈妈赶紧去安慰他，结果孩子马上停止了哭闹，这相当于孩子（ ）了妈妈的安慰行为 选项： A、正惩罚 B、负惩罚 C、正强化 D、负强化
- 2.孩子在晚上睡觉前哭闹，妈妈赶紧去安慰他，结果孩子马上停止了哭闹，这相当于孩子（ ）了妈妈的安慰行为选项： A:正惩罚; B:正强化; C:负强化; D:负惩罚
- 3.孩子在哭闹时得到父母的注意，因此可能会用哭闹来吸引父母的注意，这是： 选项： A: 正强化 B: 负强化 C: 正惩罚 D: 负惩罚
- 4.孩子考试取得好成绩后父母给予物质奖励，这种方法是( )。A、正强化B、负强化C、正惩罚D、负惩罚 孩子每次考试取得好成绩，父母就减少孩子做家务活的时间，这种做法属于( )。 A、正强化B、负强化C、正惩罚D、负惩罚
- 5.当孩子完成作业后，父母撤销了其看电视的禁令，这种现象属于 选项： A:正强化 B:负强化 C:正惩罚 D:负惩罚
- 6.只要小孩子乖乖吃饭，我们就允许他晚上不喝他最讨厌的青菜汁，这种做法叫做： A: 负惩罚 B: 正惩罚 C: 正强化 D: 负强化
- 7.孩子考了好成绩父母加以表扬以期孩子继续努力,这属于下列强化类型中的 选项： A:正强化 B:负强化 C:正惩罚 D:负惩罚
- 8.孩子哭闹着要买玩具，父母对其不予理睬，这是（） A. 正强化B. 消退C. 惩罚D. 负强化 选项：A、孩子哭闹着要买玩具，父母对其不予理睬，这是（） A. 正强化B. 消退C. 惩罚D. 负强化
- 9.孩子每次考试取得好成绩，父母就减少孩子做家务活的时间，这种做法属于（ ）。 选项： A:负强化 B:负惩罚 C:正惩罚 D:正强化
- 10.孩子每次考试取得好成绩,父母就减少孩子做家务活的时间,这种方法属于 选项： A:正强化 B:负强化 C:正惩罚 D:负惩罚
- 11.孩子每次考试取得好成绩,父母就减少孩子做家务活的时间,这种做法属于()。分值:0.5] 选项： A:正强化 B:负强化 C:正惩罚 D:负惩罚
- 12.228.孩子每次考试取得好成绩，父母就减少孩子做家务活的时间，这种做法属于（ ）。 选项： A:正强化 B:负强化 C:正惩罚 D:负惩罚
- 13.学生表现好了，老师撤去对他的惩罚，这是( )。 选项： A: 正强化 B: 负强化 C: 正惩罚 D: 负惩罚
- 14.孩子每次考试取得好成绩，父母就减少孩子做家务活的时间，这种做法属于 A．正强化B．负强化C．正惩罚D．负惩罚
- 15. 孩子每次考试取得好成绩，父母就减少孩子做家务活的时间，这种做法属于（ ）。 分值0.5分 选项： A:正强化 B:负强化 C:正惩罚 D:负惩罚
- 16.家长告诉孩子：“你完成作业就可以去看电视，你没完成作业就要做家务劳动” ，家长运用了什么心理学方法？选项： A:正强化；; B:负强化；; C:正惩罚；; D:负惩罚
- 17.当幼儿见到老师没有主动问好，老师取消给他糖的奖励，为了得到糖，小明会主动增加礼貌行为的次数。老师的做法属于（ ） 选项： A、正强化 B、负强化 C、正惩罚 D、负惩罚
- 18.孩子哭闹要买玩具，母亲对其不予理睬，这是（ ）。选项： A:消退 B:正强化 C:负强化 D:惩罚
- 19.孩子哭闹要买玩具，母亲对其不予理睬，这是（ ）。 选项： A:正强化 B:负强化 C:惩罚 D:消退
- 20.家长告诉孩子：“你完成作业就可以不做家务劳动，你没完成作业就不允许看电视” ，家长运用了什么心理学方法？ 选项： A:正强化；; B:负强化；; C:正惩罚；; D:负惩罚
