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27简述加里培林关于心智技能划分的阶段。
简述
划分
心智
发布时间:
2024-05-16 19:41:04
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1.
简述加里培林关于心智技能的形成阶段。
2.
加里培林关于心智技能按阶段形成的理论 选项: A:定物有无外内语 B:对
3.
加里培林认为学习心智技能的过程包括()。
4.
关于心智技能形成的理论包括( )。 选项:A、加里培林的心智动作阶段理论 B、安德森的心智技能形成三阶段理论 C、冯忠良的智力技能形成阶段理论 D、马斯洛的需要层次理论
5.
在加里培林看来,心智技能形成的最后阶段是()。 选项: A:出声的外部言语阶段 B:不出声的外部言语阶段 C:内部言语阶段 D:动作的定向阶段
6.
加里培林的心智技能按阶段形成理论包括( )。选项: A:活动定向阶段 B:物质或物质化活动阶段 C:出声的外部言语阶段 D:无声的外部言语阶段 E:内部言语活动阶段
7.
加里培林将心智动作的形成分的阶段有( )。[p]①内部言语动作阶段②不出声的外部言语动作阶段③物质活动或物质化活动阶段④出声的外部言语动作阶段⑤动作的定向阶段[/p] 选项: A、①②③④⑤ B、②③④⑤ C、①②③④ D、①②④⑤
8.
简述有关心智技能形成的理论探索。
9.
心智技能形成与培养:我国心理学家冯忠良提出了心智技能形成的三阶段说
10.
数学心智技能的学习分为四个阶段,分别是 ( ) 、 ( ) 、( ) 、 ( ) 。
11.
通过微格教学训练,教师在自己的认知结构中逐渐形成一套完整的关于教学技能的 程序。选项: A:心智技能; B:动作技能; C:心智技能和动作技能; D:整合技能
12.
简述皮亚杰关于儿童心理发展阶段的划分。
13.
下列说法错误的是() 选项: A、心智技能是外部动作形成的最初依据 B、外部动作是心智技能形成的最初依据 C、心智技能是外部动作的调节者 D、心智技能具有内潜性
14.
下列说法错误的是() 选项: A、心智技能是外部动作形成的最初依据 B、外部动作是心智技能形成的最初依据 C、心智技能是外部动作的调节者 D、心智技能具有内潜性
15.
简述运动技能的阶段
16.
试述我国心理学界关于心智技能形成的理论?
17.
简述林层划分应同时满足的四个条件。
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