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- 1.单选题]德国教育家凯兴斯泰纳曾提出“造就合格公民”的教育目的。这种教育目的论属于（ ） 选项： A:个人本位论 B:社会本位论 C:知识本位论 D:能力本位论
- 2.在教育目的价值取向问题上,主张教育是为了使人增长智慧,发展才能,生活更加从充实幸福的观点属于( )选项： A:个人本位论; B:社会本位论; C:知识本位论; D:能力本位论
- 3.“教育是为了使人增长智慧，发展才能，生活更加充实幸福”的观点属于 选项： A、社会本位论 B、个人本位论 C、知识本位论 D、能力本位论
- 4.以涂尔干为代表的教育目的观是（）。A．个人本位论B．文化本位论C．经济本位论D．社会本位论 选项：A、以涂尔干为代表的教育目的观是（）。 A．个人本位论B．文化本位论C．经济本位论D．社会本位论
- 5.把人视为教育的根本,宣扬人性的解放这体现什么样的教育目的观? 选项： A:个人本位论 B:社会本位论 C:文化本位论 D:生活本位论
- 6.在教育目的价值取向上，存在两种典型对立的理论主张( ) A个人本位论与社会本位论 B国家本位论与社会本位论 C全面发展论与个性发展论 D国家本位论与个人本位论 选项： A: A个人本位论与社会本位论 B: B国家本位论与社会本位论 C:C全面发展论与个性发 D: D国家本位论与个人本位论
- 7.关于教育目的的观的不同理论流派。选项： A:个人本位论; B:社会本位论; C:文化本位论; D:生活本位论
- 8.班级是学校教育教学的基本单位 选项： A:个人本位论 B:社会本位论 C:集体本位论 D:能力本位论
- 9.206 选项： A:个人本位论 B:社会本位论 C:集体本位论 D:能力本位论
- 10.在教育目的价值取向上，存在的两种典型对立的理论主张是（ ）。选项： A:个人本位论与社会本位论; B:国家本位论与社会本位论; C:全面发展论与个性发展论; D:国家本位论与个人本位论
- 11.关于教育目的的个人本位论和社会本位论，下列说法错误的是A．个人本位论主张教育目的应当从受教育 选项：A、关于教育目的的个人本位论和社会本位论，下列说法错误的是 A．个人本位论主张教育目的应当从受教育者的本性出发，而不是从社会需要出发B．社会本位论主张教育目的要根据社会需要来确定，个人的发展必须服从社会需要C．个人本位论主张教育目的在于使受教育者社会化，保证社会生活的稳定与延续D．个人本位论主张个人价值高于社会价值，社会只有在有助于个人的发展时才有价值
- 12.“教育在于使年轻一代系统地社会化一一在我们每一个人之中造成一个社会的我,这便 是教育的目的。”这属于( )的观点。 选项： A:个人本位论 B:文化本位论 C:社会本位论 D:科学本位论
- 13.涂尔干认为“教育在于使年轻一代系统地社会化”。这种观点属于（ ） 选项： A:社会本位论 B:个人本位论 C:宗教本位论 D:文化本位论
- 14.教育思想史上具有代表性的教育目的论主要有（） 选项： A、神学教育目的论 B、社会本位的教育目的论 C、国家本位的教育目的论 D、个人本位的教育目的论 E、教育无目的论
- 15.4.教育的社会本位论与个人本位论
- 16.教育思想史上具有代表性的教育目的论主要有() 选项：A.社会本位的教育目的论 B.个人本位的教育目的论 C.教育无目的论 D.思想本位的教育目的论
- 17.我国社会主义教育目的的理论基础是( )。A、社会本位论B、个人本位论C、国家本位论D、个人的全面发展理论
