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- 1.产品思维过程包括发现问题、分析问题、解决问题和产品化四个阶段，在产品思维的解决问题阶段，用得最多的思维是（ ）。 选项： A:用户思维 B:数据思维 C:效率思维 D:本质思维
- 2.产品思维过程包括发现问题、分析问题、解决问题和产品化四个阶段，在产品思维的解决问题阶段，用得最多的思维是（ ）。选项： A:用户思维 B:数据思维 C:效率思维 D:本质思维
- 3.产品思维过程包括发现问题、分析问题、解决问题和产品化四个阶段，在产品思维的发现问题阶段，用得最多的思维是（ ）。选项： A:用户思维 B:数据思维 C:效率思维 D:本质思维 E:战略思维
- 4.智力落后幼儿的思维所处的阶段主要是( )A、直观和抽象思维阶段B、直观和具体思维阶段C、具体和形式运算阶段D、具体和发散思维阶段
- 5.智力落后儿童的思维所处的阶段主要是( ) 选项： A:抽象思维阶段 B:形式运算阶段 C:直观和具体思维阶段 D:发散思维阶段
- 6.智力落后幼儿的思维所处的阶段主要是（ ）A、直观和抽象思维阶段B、直观和具体思维阶段C、具体和形式运算阶段D、具体和发散思维阶段
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7.智力落后幼儿的思维所处的阶段主要是（ ）
A、直观和抽象思维阶段
选项： A:直观和具体思维阶段 B:
C:具体和形式运算阶段
D:具体和发散思维阶段 - 8.产品思维过程包括发现问题、分析问题、解决问题和产品化四个阶段，在产品思维的分析问题阶段，用得最多的思维是（ ）。选项： A:用户思维 B:数据思维 C:效率思维 D:本质思维
- 9.智力落后幼儿的思维所处的阶段主要是（ ）A.直观和抽象思维阶段B.直观和具体思维阶段 C.具体和形式运算阶段 D.具体和发散思维阶段
- 10.创新思维是以发现问题为中心、以解决问题为目标的高级心理活动。英国心理学家华莱士提出了几个阶段理论,较为科学地描绘了创新思维过程,即:A．准备 阶段B．酝酿阶段C．顿悟阶段D．验证阶段
- 11.在创新思维活动中，发散思维与收敛思维的关系是同一思维过程中的两个不同阶段。 选项：A、正确B、错误
- 12.在创新思维活动中，发散思维与收敛思维的关系是（） 选项： A、发散思维的作用大于收敛思维 B、思维过程中的两个不同阶段 C、互相转化 D、互相依存
- 13.在创新思维活动中，发散思维与收敛思维的关系是 （）选项： A:发散思维的作用大于收敛思维; B: 思维过程中的两个不同阶段; C:互相转化 ; D:互相依存
- 14.在创新思维活动中，发散思维与收敛思维的关系是 （）选项： A:发散思维的作用大于收敛思维; B: 思维过程中的两个不同阶段; C:互相转化 ; D:互相依存
- 15.在创新思维活动中，发散思维与收敛思维的关系是（） 选项： A、发散思维的作用大于收敛思维 B、思维过程中的两个不同阶段 C、互相转化 D、互相依存
- 16.答案：( )。在创新思维活动中，发散思维与收敛思维的关系是同一思维过程中的两个不同阶段。 选项： A:正确 B:错误
- 17.在创新思维活动中，发散思维与收敛思维的关系是（ ） A: 发散思维的作用大于收敛思维 B: 互相转化 C: 同一思维过程中的两个不同阶段 D: 互相依存
- 18.在创新思维活动中，发散思维与收敛思维的关系是（） A: 发散思维的作用大于收敛思维 B: 同一思维过程中的两个不同阶段 C: 互相转化 D: 互相依存
- 19.在创新思维活动中，发散思维与收敛思维的关系是（） 选项： A、发散思维的作用大于收敛思维 B、同一思维过程中的两个不同阶段 C、互相转化 D、互相依存
- 20.在创新思维活动中，发散思维与收敛思维的关系是（ ）选项： A:发散思维的作用大于收敛思维 B:同一思维过程中的两个不同阶段 C:互相转化 D:互相依存
- 21.在创新思维活动中，发散思维与收敛思维的关系是（ ）选项： A:发散思维的作用大于收敛思维 B:互相转化 C:互相依存 D:同一思维过程中的两个不同阶段
- 22.小班幼儿的思维处于 ( ) 选项：A、直觉行动思维阶段 B、具体形象思维阶段 C、抽象思维阶段 D、逻辑思维阶段
- 23.小班幼儿的思维处于 ( ) 选项： A、直觉行动思维阶段 B、具体形象思维阶段 C、抽象思维阶段 D、逻辑思维阶段
- 24.小班幼儿的思维处于（） 选项： A、直觉行动思维阶段 B、具体形象思维阶段 C、抽象思维阶段 D、逻辑思维阶段
