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发布时间:
2024-04-21 21:28:21
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相关试题
1.
下列不属于教师自我反思特征的是( )
2.
教师的反思过程必须是教师的自我反思。
3.
教师的反思过程必须是教师的自我反思。
4.
下列各项对教学反思的意义描述不合理的是()A、“教学反思”承载着促进教师专业发展的功能B、“教学反思”有助于教师的自我评价和自我改进C、“教学反思”有助于教师成为智者,避免被学生愚弄D、“教学反思”有助于促进教师团队建设
5.
教师进行自我反思的典型反思方法
6.
下列哪项不属于自我反思的内容?
7.
下列哪项不属于自我反思的内容?
8.
教师专业发展的核心是自我反思。
9.
教师专业发展的途径有( )选项: A:教师研究; B:教师培训; C:自我反思; D:自我成长
10.
下列属于教师从自我角度进行反思的是( )。选项: A:日志反思和名家指导; B:日志反思和录像法; C:录像法和听课互评; D:听课互评和名家指导
11.
以下不属于教师自我发展的具体途径和策略的是() 选项: A:接受进修培训 B:日常教学反思 C:阅读和反思性写作 D:同伴交流与合作
12.
教师自我反思的类型包括()。 选项: A、教学实践 B、教学后的反思 C、教学中的反思 D、为教学的反思
13.
下列不属于教师教学反思成分的是() 选项: A:认知成分 B:思维成分 C:批判成分 D:教师的陈述
14.
教师自我反思的类型 选项: A、教学目标的反思 B、教学内容的反思 C、教学方法的反思 D、教学后的反思
15.
教师自我教育能力的核心是反思能力。 选项: A:正确 B:错误
16.
下列不属于教师认知特征的是
17.
教师自我反思的类型包括()。 选项: A、A教学实践 B、B教学后的反思 C、C教学中的反思 D、D为教学的反思
18.
根据反思的主体,教学反思可以分为()。A.自我反思和集体反思B.纵向反思和横向反思C.教学前反思和教学后反思D.学生反思和教师反思
19.
教学反思根据反思对象可分为()。 选项:A.教学前反思、教学中反思、教学后反思B.教师反思、学生反思C.自我反思、集体反思D.纵向反思、横向反思
20.
教学反思能通过提高教师自我察觉水平来促进教师教学能力发展。
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