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1.美国医生通常采取下列哪些方法来提高患者对沟通信息的理解 选项： A:
日常化的语言代替医学专业词汇
B:考虑患者要求具体性和特殊性
C:主动询问和评估患者理解程度
D:加强患者对医学概念的正确掌握
E:鼓励患者提问
- 2.美国医生通常采取下列哪些方法来提高患者对沟通信息的理解。
- 3.以下哪项不是科学问诊／沟通中医师必须注意掌握的问题( )。A.患者的情绪变化B.患者对既往诊治医生的评价C.患者对沟通信息的理解程度D.患者对疾病的认知程度E.患者对治疗的期望值
- 4.医患沟通过程中和患者分享信息时，应当：( )选项： A:评估患者的健康素养并了解患者对疾病的认知程度 B:采用患者能够理解的语言进行病情说明 C:询问患者能否遵循检查的计划 D:其他都对
- 5.下列哪项不是医生接诊后期应做的内容 选项： A、让患者理解自己的病情和治疗方案 B、让患者了解医生的诊断步骤 C、让患者对疑惑之处进行提问 D、了解患者此次就诊是否达到了期望值 E、自我介绍
- 6. 病人不遵从医嘱与其个人性格、心理、人际关系以及其认知水平是有关的。因此，美国医生的方法有（ ）选项： A:对于治疗过程中的危险性和治疗操作的基本知识，病人都应该清楚地了解，并表示是否同意。 B:用便于病人理解的日常化用语，代替医学专业词汇。 C:充分考虑病情的具体性和特殊性，以及病人对诊疗结果的期待。 D:询问病人理解了多少，并对其理解给予评判。 E:鼓励病人提问。
- 7.当医生告知患者一个坏消息，在沟通中进行信息交流时，最为重要的是() A: 核对患者的病情 B: 了解患者对病情的理解 C: 评估患者对病情的希望 D: 尽量用医学术语让患者觉得你很专业 E: 简洁、诚实地提供关于疾病的基本信息,并强调重点内容
- 8.当医生告知患者一个坏消息，在沟通中进行信息交流时，最为重要的是：A、核对患者的病情B、了解患者对病情的理解C、评估患者对病情的希望D、尽量用医学术语让患者认为你很专业E、简洁、诚实地提供关于疾病的基本信息，并强调重点内容
- 9. 医生在诊疗过程中经常对患者使用医学专业术语,使患者难以理解,容易造成误解。这种一环交流的问题属于( ) 选项： A、 回忆不良 B、 沟通障碍 C、 信息缺乏 D、 同情不够 E、 依从性差
- 10.2017U2-医生在诊疗过程中经常对患者使用医学专业术语,使患者难以理解,容易造成误解。这种医患交流的问题属于( ) 选项： A、信息缺乏 B、依从性差 C、沟通障碍 D、回忆不良 E、同情不够
- 11.如何建立良好的医患关系？() 答案:医生对患者的全面了解医患互相信任，患者理解医学的局限性医患良好的沟通医生换位思考，处处为患者着想
- 12.患者小陈在哭诉夜里疼痛难忍时，医生温和地点头表示理解并递上纸巾，这是属于选项： A:医生对患者的共情 B:医生对患者的同情 C:患者对医生的共情 D:患者对医生的移情 E:医生对患者的反移情
- 13.影响护患关系的因素是 选项： A:护士的仪表 B:患者的理解能力 C:患者信息掌握程度 D:传统医学模式的局限性 E:对护士的首次印象
- 14.口腔检查的目的是 选项： A:医生收集患者的信息 B:医生随机调查 C:医生与患者之间沟通 D:患者主动与医生搭建关系 E:医生都正确
- 15.医生倾听患者的内涵是 (1 分 ) 选项： A:将医学思维与人文言行有效结合 B:降低对医生的信任 C:医生要用医学知识和经验分析判断患者信息 D:获取患者关键信息，整理出有利于诊断和治疗的信息 E:对患者诉说的尊重
- 16.下列哪项行为在医学生与患者沟通中是不恰当的 选项： A:学习带教老师与患者沟通的技巧 B:为患者主动提供具体的帮助 C:专注倾听患者的诉说 D:对患者病情随意评论 E:保护患者的隐私
- 17.对患者自主与医生做主之间关系的正确理解是 选项： A:患者自主与医生做主是对立的 B:患者自主与医生做主不是对立的 C:强调患者自主，也充分看到医生做主的存在价值 D:强调医生决定，兼顾患者自主 E:强调患者自主，目的在于减轻医生的责任
- 18.下列哪项行为在医学生与患者沟通中是不恰当的 选项： A、为患者主动提供具体的帮助 B、对患者病情随意评论 C、专注倾听患者的诉说 D、学习带教老师与患者沟通的技巧
- 19.下列哪项行为在医学生与患者沟通中是不恰当的选项： A:为患者主动提供具体的帮助; B:对患者病情随意评论; C:专注倾听患者的诉说; D:学习带教老师与患者沟通的技巧
