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- 1.经典人口转变理论是指：选项： A:高出生率、高死亡率向低出生率、低死亡率的转变。 B:高出生率、低死亡率向低出生率、高死亡率的转变。 C:低出生率、高死亡率向高出生率、低死亡率的转变。 D:低出生率、低死亡率向高出生率、高死亡率的转变。
- 2.经典人口转变理论是指： 选项： A、低出生率、高死亡率向高出生率、低死亡率的转变。 B、高出生率、低死亡率向低出生率、高死亡率的转变。 C、低出生率、低死亡率向高出生率、高死亡率的转变。 D、高出生率、高死亡率向低出生率、低死亡率的转变。
- 3.【单选题】经典人口转变理论是指： A.低出生率、高死亡率向高出生率、低死亡率的转变。 B.低出生率、低死亡率向高出生率、高死亡率的转变。 C.高出生率、高死亡率向低出生率、低死亡率的转变。 D.高出生率、低死亡率向低出生率、高死亡率的转变。
- 4.经典人口转变理论是指:A.()高出生率、高死亡率向低出生率、低死亡率的转变B.()高出生率、低死亡率向低出生率、高死亡率的转变C.()低出生率、高死亡率向高出生率、低死亡率的转变D.()低出生率、低死亡率向高出生率、高死亡率的转变
- 5.经典人口转变理论是指： A.低出生率、高死亡率向高出生率、低死亡率的转变。B.高出生率、低死亡率向低出生率、高死亡率的转变。C.低出生率、低死亡率向高出生率、高死亡率的转变。D.高出生率、高死亡率向低出生率、低死亡率的转变。
- 6.武夷山采取措施做大做强茶产业，实现“三个转变”是什么？ 选项： A:由茶业传统生产为主向传统与现代兼容转变; B:由单一茶叶营销向茶文化、茶旅游观光综合营销转变; C:由单一茶叶产品加工向多元产品精细深加工提高附加值转变; D:由单一茶叶产品加工向一元产品精细深加工提高附加值转变
- 7.武夷山采取措施做大做强茶产业，实现“三个转变”是什么？ 选项： A:由茶业传统生产为主向传统与现代兼容转变; B:由单一茶叶营销向茶文化、茶旅游观光综合营销转变; C:由单一茶叶产品加工向多元产品精细深加工提高附加值转变; D:由单一茶叶产品加工向一元产品精细深加工提高附加值转变
- 8.以下方案转变时角色转换的重点是（ ） ①成长导向向责任导向的转变 ②个性导向向团队导向的转变③思维导向向行为导向的转变 ④智力导向向品德导向的转变 选项： A、①②③ B、①④ C、①②③④ D、②④
- 9.目前，我国农业已进入一个新的转变阶段，这就是（）。 A: 由个体农业向集体农业转变 B: 由自给农业向商品农业转变 C: 由传统农业向现代农业转变 D: 由自然农业向社会化农业转变
- 10.从学生向职业人的转变包括（） 选项：A：从个性向共性的转变 B：从性情向职业的转变 C：从成长向责任的转变 D：从思想向行动的转变
- 11.目前，我国农业已进入一个新的转变阶段，这就是（）。 A: 由个体农业向集体农业转变 B: 由自给农业向商品农业转变 C: 由传统农业向现代农业转变 D: 由单一性农业向综合性农业转变
- 12. (单选题)人口转变理论指人口从高出生率和低死亡率向低出生率向低死亡率的转变。 选项： A: 正确 B: 错误
- 13. (判断题)人口转变理论指人口从高出生率和低死亡率向低出生率向低死亡率的转变。 选项： A:正确 B:错误
- 14.由“学校人”到“职业人”角色转换的有哪几个转变（ ） 选项： A、成长导向向责任导向的转变 B、个性导向向团队导向的转变 C、思维导向向行为导向的转变 D、智力导向向品德导向的转变
- 15.不属于由“学校人”向“职业人”角色转换的重点的是（ ） A: 成长导向向责任导向的转变 B: 个性导向向团队导向的转变 C: 思维导向向行为导向的转变 D: 品德导向向智力导向的转变
- 16.不属于由“学校人”向“职业人”角色转换的重点的是（ ） 选项： A、成长导向向责任导向的转变 B、个性导向向团队导向的转变 C、思维导向向行为导向的转变 D、品德导向向智力导向的转变
- 17.由“学校人”到“职业人”角色转换的四个重点：（ ） ①成长导向向责任导向的转变②个性导向向团队导向的转变 ③思维导向向行为导向的转变④智力导向向品德导向转变 选项： A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④
- 18.属于由“学校人”向“职业人”角色转换的四个重点的是 选项： A、成长导向向责任导向的转变 B、个性导向向团队导向的转变 C、思维导向向行为导向的转变 D、品德导向向智力导向的转变
- 19.以下不属于从“学校人”到“职业人”角色转换的导向转变的是( ). 选项： A、成长导向向责任导向的转变 B、个性导向向团队导向的转变 C、行为导向向思维导向的转变 D、智力导向向品德导向的转变
- 20.以下不属于从“学校人”到“职业人”的角色转换的导向转变的是( )。 A: 成长导向向责任导向的转变 B: 个性导向向团队导向的转变 C: 行为导向向思维导向的转变 D: 智力导向向品德导向的转变
- 21.不属于由“学校人”向“职业人”角色转换的四个重点的是（ ）选项： A:成长导向向责任导向的转变 B:个性导向向团队导向的转变 C:思维导向向行为导向的转变 D:品德导向向智力导向的转变
- 22.以下不属于从“学校人”到“职业人”的角色转换的导向转变的是（ ） 选项： A:成长导向向责任导向的转变 B:个性导向向团队导向的转变 C:行为导向向思维导向的转变 D:智力导向向品德导向的转变
- 23.建设现代经济体系全面提升实体经济，要推进（ ）。 选项： A:中国制造向中国创造转变 B:传统产业向新兴产业转变 C:中国速度向中国质量转变 D:制造大国向制造强国转变
