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- 1.《书》曰：“满招损，谦得益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉！本段给我们什么启示？
- 2.书曰：“满招损，谦得益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。故方其盛也，举天下之豪杰莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？这段话的论点是什么？
- 3.阅读下面一段文字：《书》曰：“满招损，谦受益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。故方其盛也，举天下之豪杰莫能与之争；及其衰也，数十怜人困之，而身死国灭，为天下笑。夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉！作《伶官传》。以上这段话有什么启迪作用？
- 4.书曰:“满招损,谦得益。”忧劳可以兴国,逸豫可以亡身,自然之理也。故方其盛也,举天下之豪杰莫能与之争;及其衰也,数十伶人困之,而身死国灭,为天下笑。夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺,岂独伶人也哉?(1)这段话的论点是什么?(2)这段文字运用了哪些论证方法?(3)这段文字在论据上有何特点?
- 5.《书》曰：“满招损，谦得益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉！作《伶官传》。这一段中，采用了哪些论证方法？得出了哪些历史经验教训？
- 6.《五代史伶官传序》中“《书》日：“满招损，谦得益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十怜人困之，而身死国灭，为天下笑。夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉！”运用的论证方法是() 选项： A: 引证 B: 对比 C: 归纳 D: 例证
- 7.阅读题《书》曰：“满招损，谦得益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉！（1） 本段用了什么论据？表现在哪里？（2） 本段用了什么论证方法？表现在哪里？（3） 本段给我们什么启示？
- 8.《书》曰：“满招损，谦受益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。故方其盛也，举天下之豪杰莫能与之争；及其衰也，数十怜人困之，而身死国灭，为天下笑。这里运用了哪两种论据？
- 9.阅读题《书》曰：“满招损，谦得益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。故方其盛也，举天下之豪杰，莫能及之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉！（1）本段用了什么论据？表现在哪里？（2）本段用了什么论证方法？表现在哪里？（3）本段给我们什么启示？
- 10.“《书》曰：‘满招损，谦得益。’忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。”此处《书》指（）。 选项： A、《论语》 B、 《诗经》 C、 《易经》 D、 《尚书》
- 11.“《书》曰：‘满招损，谦得益。’忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。”此处《书》指（）
- 12.“夫唯不争，故天下莫能与之争。古之所谓‘曲则全’者，岂虚⾔哉！”出⾃： （ ） 选项：A、 《论语》B、 《韩⾮⼦》C、 《段太慰逸事状》D、 《道德经》
- 13.以下与“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身”表达相近思想的是: 选项： A、危者，使其安也；亡者，保其存也；乱者，有其治也。 B、阴阳合德，而刚柔有体。 C、时无先后，权无主辅。 D、见群龙无首，吉。
- 14.以下与“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身”表达相近思想的是:A．危者，使其安也；亡者，保其存也；乱者，有其治也。B．阴阳合德，而刚柔有体。C．时无先后，权无主辅。D．见群龙无首，吉。
