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对于智力障碍儿童的教育,最重要的是提高他们的(),而不是提高其学习成绩。
重要的
他们的
学习成绩
发布时间:
2024-05-16 14:43:33
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相关试题
1.
提高学生的学习成绩不是劳动教育的目标。
2.
提高学生的学习成绩不是劳动教育的目标。 选项: A:正确 B:错误
3.
以下关于智力障碍儿童的教育,说法正确的是选项: A:职业对智障儿童有特别重要的意义,应该从小树立这方面的素养。; B:智力障碍儿童的教育,很重要的一方面就是要明白“什么年龄就应该尽量学会什么年龄该干的事儿”; C:智力障碍儿童认知和思维能力差, 应该一切以锻炼这方面能力为主。; D:智力障碍儿童再怎么教也难以考上大学,成为栋梁,他们只要学会基本的生活自理就行了。
4.
中国大学MOOC: 多动症的儿童,其学习成绩一般不好,但智力是正常的。
5.
( )是为了提高运动技术水平而专门组织的一种教育过程,其重要目标是 ( )的运动成绩。
6.
超常儿童最一般的分类是把其分为智力超常儿童和()的儿童两大类。
7.
社会救助制度的目标是满足社会成员的最低生活需要,而不是提高他们的生活质量。
8.
关于智力障碍儿童生理特点的说法,错误的是( )。A.智力障碍儿童常常更容易出现一些健康方面的问题B.智力障碍儿童在体格发育上,与正常儿童相差不大C.智力障碍儿童的肢体协调能力一般都不太好D.重度智力障碍儿童的生理发育通常比较落后。
9.
视觉障碍儿童的教育要保护和利用他们的残余视力。
10.
孤独症儿童的智力都有智力障碍
11.
学校教育不能提高儿童的智商。
12.
以下哪些属于社区教育资源在学前儿童家庭教育中的意义( )。选项: A:促进学前儿童智力发展 B:促进学前儿童运动能力发展 C:提高学前儿童的社会适应能力 D:培养学前儿童的学习兴趣
13.
[填空题] 超常儿童最一般的分类是把其分为智力超常儿童和()的儿童两大类。
14.
儿童智力障碍分为哪几个等级?()A、轻度智力障碍B、中度智力障碍C、重度智力障碍D、极重度智力障碍
15.
小学心理健康教育的总目标是( )。A、提高学习成绩B、矫正学生问题行为C、提高学生心理素质D、发展学生能力
16.
由于智力水平的限制,大多数智力障碍儿童,尤其是中重度的智力障碍儿童难以理解某些社会行为____和____的基础上习得新的良好行为,所以认知指导法大多针对轻度智力障碍儿童。(答案请用中文分号隔开)
17.
智力障碍儿童注意的特点
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