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()模拟教师授课环境,适合习惯传统教学的学生听课。
发布时间:
2024-06-11 13:09:48
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1.
听课只需多关注授课教师,看授课教师是怎样上课的,详细记录授课教师的授课程序和板书内容。选项: A:对 B:错
2.
结课技能是评课者在随堂听课结束后对授课教师这节课的教学行为和结果进行一系列的评价活动,包括对教师“教”的评价技能和学生“学生”评价技能。()
3.
阅读教学是学生、教师、( )、文本之间对话的过程。 选项: A、家长 B、听课教师 C、教研员 D、教科书编者
4.
无生授课一般是但平时上课的流程进行,但省去学生的活动过程,或者说学生活动过程一语带过。是一种模拟传统教学但是忽略学生教学形式。( )选项: A:对 B:错
5.
学与教相互作用过程是一个系统过程,该系统包括的要素有()。 选项: A、学生、教师、教学内容、教学方法和教学媒体 B、学生、教师、教学目标、教学内容和教学环境 C、学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境 D、学生、教师、教学媒体、教学手段和教学环境
6.
护理教学目标由谁编制 选项: A、学生 B、授课教师 C、院校领导 D、护理教学指导委员会
7.
第一层次准结构化教学行为评价的参与者包含( )选项: A:A.教师同伴 ; B:B. 授课教师本人 ; C:C. 教师同伴和授课教师本人 ; D:D. 学生
8.
教学实验报告是教师的上课心得体会、学生的听课反馈以及教师的教改设想等的记录。选项: A:正确; B:错误
9.
一般认为,是构成教学过程的基本要素。 选项: A、教师、学生、教学内容和教学手段\n B、教师、学生、教学内容和教学目的\n C、教师、学生、教学环境和教学手段\n D、教师、学生、教学内容和反馈
10.
授课教师在独立备课基础上,面对领导、同行或教学研究人员系统讲述自己的教学设想及理论依据,这是()。 选项: A、A说课 B、B评课 C、C磨课 D、D听课
11.
教师王某在课堂上使用方言而不是普通话进行教学,王某的教学行为()选项: A:合法,只要课堂教学效果好,用哪种语言教学无所谓; B:合法,都是当地学生,用方言教学更容易与学生沟通; C:不合法,教师授课应该使用普通话; D:不合法,违反教师应当弘扬的优秀文化传统规定
12.
一般认为,()是构成教学过程的基本要素。 A.教师、学生、教学内容和教学手段B.教师、学生、 选项:A、一般认为,()是构成教学过程的基本要素。 A.教师、学生、教学内容和教学手段B.教师、学生、教学内容和教学目的C.教师、学生、教学环境和教学手段D.教师、学生、教学内容和反馈
13.
教师在课堂上展示实物、模型、图片进行演示实验,采用现代化视听手段指导学生获得知识的一种教学方法是()。 选项: A、谈话法 B、授课法 C、演示法 D、模拟法
14.
[单选题]体育教学过程最基本的构成要素包括()四个方面。 A 教师、学生、教室、教学内容 B 教师、学生、教学内容、教学环境 C 教务部门、教学部门、学生、教材 D 校长、教师、教室、学生
15.
以下要素能够影响课件风格的确定的包括 A: 学生特点 B: 学科特点 C: 教学内容 D: 教师授课风格
16.
教学过程的“三要素说”认为,组成教学过程的基本要素有 三个,即()A、学生、教学目的、过程B、学生、教学方法、教学环境C、教师、学生、教学内容D、教师、学生、教学评价
17.
教师王某在课堂上使用方言而不是普通话进行教学,王某的教学行为()。 选项:A.合法,只要课堂教学效果好,用哪种语言教学无所谓B.合法,都是当地学生,用方言教学更容易与学生沟通C.不合法,教师授课应该使用普通话D.不合法,违反教师应当弘扬的优秀文化传统规定
18.
评估专家组如何听课() 选项: A、听课的目的是了解课堂教学(包括实验教学)情况,对教师、学生、课堂、教学内容、教学方法、学风等教学第一线的实际状况有感性认识。 B、专家进校后需要听不同类型的课程。如公共基础课、专业基础课、实验课、学校的优秀课、精品课等。 C、专家听课时将做听课记录,并填写课堂教学评估表。 D、专家进校评估时需组织学生进行迎接。
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