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教师培养是一种专业性学历教育 它属于()
A:教师在职教育
B:教师职后教育
C:教师职前教育
D:教
在职教
学历教育
职前教育
发布时间:
2024-06-10 15:00:37
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1.
教师专业发展途径主要包括( )。选项: A:职前教育 B:职后教育 C:入职培训 D:在职提升
2.
教师专业发展的途径包括教师的职前教育,新教师入职辅导,在职培训和自我教育。 ( ) 选项:A、正确B、错误
3.
教师专业发展的途径包括教师的职前教育,新教师入职辅导,在职培训和自我教育。 ( ) 选项: A:正确 B:错误
4.
下列属于教师专业发展途径的是 A.师范教育B.新教师的入职辅导C.教师在职培训D.教师专业发展学校
5.
培养幼教师资的职前、职后教育。
6.
教师个体专业性发展的途径主要包括()A、师范教育B、新教师的入职辅导C、教师的在职培训D、教师自我教育
7.
从教师个体专业发展途径来看,主要包括师范教育、()和教师的自我教育。A.新教师的入职辅导B.教师的在职培训C.教师专业发展学校D.教师深入学习
8.
教育心理学主要研究()。A.学生的学B.教师的教C.教学环境D.学生的学与教师的教 选项:A、教育心理学主要研究()。 A.学生的学B.教师的教C.教学环境D.学生的学与教师的教
9.
教师专业发展的途径( )。 选项: A:职前教育 ; B:入职培训 ; C:在职学习 ; D:自我反省
10.
教师专业发展的途径( )。选项: A:职前教育 ; B:入职培训 ; C:在职学习 ; D:自我反省
11.
反思型教师教育思潮提出了要把教师培养成为反思型教师的观点,这主要是针对下面哪一种教师观的弊端提出的() 选项:A.道德型教师观 B.学术型教师观 C.技术型教师观 D.专家型教师观
12.
41影响教师专业发展的因素很多,以下不属于的是( ). 选项: A:职前教育和入职教育使用 B:教师个人环境运用 C:和谐社会的发展 D:在职发展机会应用
13.
下列不属于我国体育教师培训模式的是()A.岗前培训B.教师教育机构集中培训C.教师自学D.校本培训 选项:A、下列不属于我国体育教师培训模式的是() A.岗前培训B.教师教育机构集中培训C.教师自学D.校本培训
14.
教育心理学主要研究()。 选项:A.学生的学B.教师的教C.教学环境D.学生的学与教师的教
15.
中小学教师继续教育分为非学历教育和学历教育( )
16.
教师反思的常用工具是:( )。A.教育日志B.教育案例C.教育叙事D.教后记
17.
中国大学MOOC: 1. 教学方法是指为完成教学任务( )。A. 教师教育学生的方法 B.教师指导下学生学习的方法 C.教师教的方法和学生学的方法 D.教师教的方法
18.
下列分别属于教育法律关系主体和客体的是( )。A.教师学生 B.学生教师 C.学校教学仪器 D.教师学校
19.
教师反思的常用工具是:( )。A.教育日志B.教育案例C.教育叙事D.教后记
20.
现阶段语文教师素养偏低的主要原因有( )选项: A:语文教师职前教育的欠缺 B:语文教师自身对语文素养提高的不重视 C:语文教师职后培训的欠缺 D:语文教师的语文素养大多来自于教材、教学参考书
21.
【多选题】教育对文化的选择途径主要有()。 A. 教师对教育内容的选择 B. 教师对教育内容的过滤 C. 教师对学生喜好的选择 D. 教师对教育内容的重组
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