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A、督导员须依次开袋检查分类正确与否
B、垃圾的末端处置不能实现集中除袋、破袋
C、可降解塑料袋可以不破袋
D、提高处置效率和效果
A、筹集发展资金
B、提高公民素质
C、保护生态环境
D、资源循环利用
A.督导员须依次开袋检查分类正确与否
B.垃圾的末端处置不能实现集中除袋、破袋
C.可降解塑料袋可以不破袋
D.提高处置效率和效果
A.筹集发展资金
B.提高公民素质
C.保护生态环境
D.资源循环利用
A、从源头减少垃圾产生量
B、实现所有垃圾循环再利用
C、所有垃圾进行无毒无害处理
D、垃圾种类细分精确化
A.源头精细分类、全流程高质量处置
B.这种模式与日本面临的资源环境压力有很大关系,同时也与日本社会的高度动员能力紧密相关
C.尽一切可能变废为宝,尽量少产生垃圾,并高水平处置
D.处置效果非常好,无害化水平高,因此最适合上海在现阶段学习
A、生产某产品的耗水量
B、丢弃时内部含水量
C、末端处置方式
D、不必判别,随机投放
A、干垃圾
B、湿垃圾
C、有害垃圾
D、可回收物
增长型战略
B:扭转型战略
C:多种经营战略
D:防御型战略
A、干垃圾
B、湿垃圾
C、有害垃圾
D、可回收物
A.生产某产品的耗水量
B.丢弃时内部含水量
C.末端处置方式
D.不必判别,随机投放
A、节约物流成本
B、减少处置设施占地
C、减少垃圾的源头产生量
D、防止垃圾“二次污染”
干垃圾
B:湿垃圾
C:可回收垃圾
D:不可回收垃圾
E:有害垃圾
F:其他垃圾
A、做垃圾分类文化墙,营造良好氛围
B、把宿舍区的垃圾分类工作分配为每个宿舍长的专属责任
C、各个楼层设督查员,督导垃圾分类
D、各个宿舍内部划定区域,设置垃圾分类桶
A、上海垃圾末端处置设施的具体情况
B、上海本地语言习惯
C、上海垃圾分类工作开始较早
D、上海拒绝和全国保持一致
A.干垃圾
B.湿垃圾
C.有害垃圾
D.其他垃圾
厨余垃圾
B:其它垃圾
C:有害垃圾
D:可回收物
A、湿垃圾、干垃圾
B、湿垃圾、其他垃圾
C、易腐垃圾、干垃圾
D、厨余垃圾、干垃圾
A、其他垃圾(干垃圾)
B、厨余垃圾(湿垃圾)
C、有害垃圾
D、可回收物
A、垃圾分类可以完全依靠人们的自觉自愿来进行
B、垃圾分类是中国应该在全球引领和倡导的新的生产方式和生活方式
C、垃圾分类会严重阻碍人类对自然的改造和利用
D、垃圾分类仅适合在西方发达国家展开