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教育实验中,控制无关变量的方法有:()。
选项:
A:循环法
B:平衡法
C:恒定法
D:消除法
E:对比组法
变量
验中
除法
发布时间:
2024-04-03 10:23:16
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1.
在教育实验研究中,控制无关变量的主要方法有( )。 选项: A:消除法 B:随机法 C:恒定法 D:平衡法
2.
在教育实验研究中,控制无关变量的主要方法有( )。 选项: A: 恒定法 B: 随机法 C: 消除法 D: 平衡法
3.
实验研究中研究者控制无关变量的方法主要有( )。 选项: A:消除法 B:恒定法 C:平衡法 D:抵消法
4.
设置实验组和控制组,让无关变量产生的作用对实验组和控制组都一致,这种控制无关变量的方法称为 选项: A:盲法 B:平衡法 C:消除法 D:抵消法
5.
教育实验中可以通过随机法、消除法、平衡法、盲法、统计处理来控制无关变量的干扰。( )。选项: A:对 B:错
6.
使无关变量所产生的作用在所有实验组和控制组的效果都保持一致的控制方法是: 选项: A、恒定法 B、消除法 C、平衡法 D、抵消法
7.
控制额外变量的方法有( )。选项: A:恒定法; B:随机法; C:匹配法; D:排除法; E:抵消平衡法; F:统计控制法
8.
在设实验组和控制组时,将无关变量的影响平均分配到实验组和控制组中去,使各组之间的差异尽可能平等的方法是( )。选项: A:随机化法; B:消除法; C:平衡法; D:变量法
9.
使无关变量所产生的作用在所有实验组和控制组的效果都保持一致的控制方法是:A.恒定法B.消除法C.平衡法D.抵消法
10.
为提高实验效度,通常采用如下的方法来控制干扰因素:恒定法、纳入法、平衡法和( )。A、循环法B、变量法C、控制法D、定量法
11.
为提高实验效度,通常采用如下的方法来控制干扰因素:恒定法、纳入法、平衡法和( )。A、循环法B、变量法C、控制法D、定量法
12.
通过双盲实验来控制额外变量的方法属于( )。 选项: A、 匹配法 B、 平衡法 C、 排除法 D、 恒定法
13.
通过双盲法来控制额外变量的方法属于______A、匹配法B、平衡法C、排除法D、恒定法
14.
能够平衡实验条件的序列效应的控制额外变量的方法有?(多选) 选项: A:随机化法 B:恒定法 C:抵消平衡法 D:匹配法
15.
采用拉丁方设计控制额外变量的方法属于______A、消除法B、恒定法C、抵消平衡法D、随机控制法
16.
为了提高实验的内在效度和外在效度,在实验过程中,通常采用( )方法来控制干扰因素。 选项: A、恒定法 B、循环法 C、纳入法 D、平衡法
17.
采用拉丁方设计控制额外变量的方法属于(
)。 选项: A、消除法 B、恒定法 C、抵消平衡法 D、随机控制法
18.
在实验中,采用随机分配的方式把被试分到不同实验条件下,以此来达到各组间无关变量的平衡,这种对无关变量的控制称为( )。选项: A:限定法 B:纳入法 C:配对法 D:随机法
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