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亚杰根据儿童智力发展的阶段将游戏分为:实践练习的游戏(感知运动游戏)、()和有规则游戏三类。
游戏
感知
有规则
发布时间:
2024-05-16 16:37:28
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1.
从儿童认知发展的角度出发,可以将幼儿的游戏分为()、()、()。A.实践游戏、象征游戏、机能游戏B.练习游戏、象征游戏、规则游戏C.机能游戏、实践游戏、规则游戏D.技能游戏、练习游戏、象征游戏
2.
皮亚杰根据游戏与认知发展的关系,将游戏分为( )选项: A:练习性游戏 B:角色游戏 C:规则游戏 D:建构游戏
3.
皮亚杰根据儿童认知发展阶段把游戏分为( )。 选项: A: 练习性游戏 B: 象征性游戏 C: 规则游戏 D: 平行游戏
4.
练习性游戏是游戏发展的最初形式,也称为( )游戏或感觉运动游戏,对应感知运动阶段。
5.
单选题]皮亚杰根据幼儿认知发展阶段把幼儿的游戏分为( )、象征性游戏、结构游戏、结构游戏和规则游戏。 选项: A:体育游戏 B:练习游戏 C:角色游戏 D:音乐游戏
6.
瑞士心理学家皮亚杰根据儿童认知发展阶段,将儿童游戏分为感觉运动游戏、象征性游戏、结构游戏和( )。 选项: A:角色游戏 B:智力游戏 C:规则游戏 D:表演游戏
7.
皮亚杰根据儿童认知发展阶段把游戏分为( )。 选项: A:练习性游戏 B:象征性游戏 C:规则性游戏 D:建筑性游戏
8.
认知发展游戏理论认为儿童感知运动阶段游戏的主要形式是()A、象征性游戏B、感觉运动游戏C、结构游戏D、规则游戏
9.
根据科学游戏的作用分,游戏可分为感知游戏、()和运动性游戏。
10.
根据科学游戏的作用分, 游戏可分为感知游戏、 ——和运动性游戏。
11.
根据儿童游戏关键特性的不同,将游戏分为____两类() 选项: A、智力游戏和结构游戏 B、创造性游戏和有规则游戏 C、角色游戏和创造性游戏 D、有规则游戏和角色游戏
12.
预示着练习性游戏在感知运动领域中发展的终结的游戏是选项: A:平行游戏 B:联合游戏 C:象征性游戏 D:规则性游戏
13.
预示着练习性游戏在感知运动领域中发展的终结的游戏是 选项: A、平行游戏 B、联合游戏 C、象征性游戏 D、规则性游戏
14.
皮亚杰将游戏分为练习性游戏、( )结构性游戏和规则游戏。 选项: A:单独游戏 B:象征性游戏 C:平行游戏 D:合作游戏
15.
将游戏分为练习性游戏、象征性游戏和规则游戏三种类型。其分类标准是
16.
按照智力发展水平,可将游戏分为感知运动游戏、简单动作模仿游戏、( )游戏和创造性游戏。
17.
根据幼儿游戏的特点,一般把民间游戏分为体育游戏、智力游戏和( )。 选项: A:生活游戏 B:规则游戏 C:运动游戏 D:自由游戏
18.
根据游戏的教育作用和特点可以将游戏分为( ) 选项: A:创造性游戏 B:合作游戏 C:旁观游戏 D:规则性游戏
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