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【判断题】科学发现侧重于“探索未知”,主要解决“是什么”、“为什么”的问题。简单地说,科学发现就是发现新的科学事实和科学规律
是什么
为什么
侧重于
发布时间:
2024-05-14 10:36:51
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【判断题】科学发现侧重于“探索未知”,主要解决“是什么”、“为什么”的问题。简单地说,科学发现就是发现新的科学事实和科学规律。
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科学发现侧重于“探索未知”,主要解决“是什么”、“为什么”的问题。简单地说,科学发现就是发现新的科学事实和科学规律。
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科学发现侧重于“探索未知”,主要解决“是什么”、“为什么”的问题。简单地说,科学发现就是发现新的科学事实和科学规律。
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科学发现侧重于“探索未知”,主要解决“是什么”、“为什么”的问题。简单地说,科学发现就是发现新的科学事实和科学规律。
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科学发现侧重于“探索未知”,主要解决“是什么”、“为什么”的问题。简单地说,科学发现就是发现新的科学事实和科学规律。(1.0分)
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科学发现侧重于“探索未知”,主要解决“是什么”、“为什么”的问题。简单地说,科学发现就是发现新的科学事实和科学规律。 选项:T|F
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【判断题】科学发现侧重于“探索未知”,主要解决“是什么”、“为什么”的问题。简单地说,科学发现就是发现新的科学事实和科学规律。() 选项:A、正确B、错误
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科学发现侧重于“探索未知”,主要解决“是什么”、“为什么”的问题。简单地说,科学发现就是发现新的科学事实和科学规律。选项: A:正确; B:错误
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科学发现侧重于“探索未知”,主要解决“是什么”、“为什么”的问题。简单地说,科学发现就是发现新的科学事实和科学规律。 选项:A、错误 B、正确
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科学发现侧重于“探索未知”,主要解决“是什么”、“为什么”的问题。简单地说,科学发现就是发现新的科学事实和科学规律() 选项:A:是 B:否
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科学发现侧重于“探索未知”,主要解决“是什么”、“为什么”的问题。简单地说,科学发现就是发现新的科学事实和科学规律。() 选项: A:正确 B:错误
12.
科学发现,侧重于探索未知主要解决是什么,为什么的问题
13.
教师的创造性主要体现在( ) 选项: A:运用教育教学规律 B:进行科学发现 C:进行科学发明 D:探索未知领域
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是发现新的科学事实和新的科学理论的创造活动 选项: A:技术发明 B:技术革新 C:科学发现 D:技术改造
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牛顿经典力学的创立,从发现成果的形式看属于科学发现中的( )。 选项:揭示新事物|揭示事物的新属性|基于已发现的科学事实,归纳出新规律|在已归纳的相关科学规律的基础上,创立一整套科学理论
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牛顿经典力学的创立,从发现成果的形式看属于科学发现中的()。 选项:揭示新事物#揭示事物的新属性#基于已发现的科学事实,归纳出新规律#在已归纳的相关科学规律的基础上,创立一整套科学理论
17.
科学发现主要解决( )的问题。一级P235 选项: A:是什么 B:为什么 C:做什么 D:怎么做
18.
教师劳动的创造性主要体现在()。 选项: A:创造性地运用教育规律 B:进行技术的发现 C:进行科学的发现 D:探索未知领域
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牛顿经典力学的创立,从发现成果的形式看属于科学发现中的( )。(5.0) 选项: A、揭示新事物 B、揭示事物的新属性 C、基于已发现的科学事实,归纳出新规律 D、在已归纳的相关科学规律的基础上,创立一整套科学理论
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牛顿经典力学的创立,从发现成果的形式看属于科学发现中的( )。 选项:A、揭示新事物 B、揭示事物的新属性 C、基于已发现的科学事实,归纳出新规律 D、在已归纳的相关科学规律的基础上,创立一整套科学理论
21.
科学发现是指对前人没有觉察到的客观世界存在的事物、现象和规律的揭示,主要解决"是什么"和"为什么"的问题,例如,哥伦布发现美洲新大陆;牛顿发现万有引力定律等。 选项: A:正确 B:错误
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(单选题)牛顿经典力学的创立,从发现成果的形式看属于科学发现中的( )。• 选项: A: 揭示新事物• B: 揭示事物的新属性• C: 基于已发现的科学事实,归纳出新规律• D: 在已归纳的相关科学规律的基础上,创立一整套科学理论
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牛顿经典力学的创立,从发现成果的形式看属于科学发现中的( )。 选项:A.揭示新事物 B.揭示事物的新属性 C.基于已发现的科学事实,归纳出新规律 D.在已归纳的相关科学规律的基础上,创立一整套科学理论
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牛顿经典力学的创立,从发现成果的形式看属于科学发现中的()。 选项:A.揭示新事物B.揭示事物的新属性C.基于已发现的科学事实,归纳出新规律D.在已归纳的相关科学规律的基础上,创立一整套科学理论
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