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- 3.案例：上课时，小班的李老师看见小红低头在玩黏黏纸，李老师大声地说“小红，你在干什么？ 快看到老师这里来。”请分析小红的行为，并对教师作出分析。
- 4.案例：上课时，小班的李老师看见小红低头在玩黏黏纸，李老师大声地说“小红，你在干什么？ 快看到老师这里来。”请分析小红的行为，并对教师作出分析。
- 5.某市教委在教师中调查，问“您热爱学生吗？”%以上的教师都回答“是”。而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗？”时，回答“体会到”的学生仅占%。这说明()
- 6.有家长说:“我的孩子上幼儿园是来学习的,不是来玩的,你们幼儿园一天到晚让孩子玩游戏,这样会耽误孩子发展的。”如果你是教师,应该怎样让家长理解游戏对幼儿发展的价值?
- 7. 下面的案例是某中班上学期刚开学发生在游戏中的事件，请结合幼儿游戏的年龄特点和游戏指导的相关知识，回答以下几个问题：（1）该案例中的幼儿表现出什么样的年龄特点？（2）教师采用了哪些指导方式？（3）你如何评价该教师的指导。壮壮：老师，航航他拿走我的火车了，也不给我一个。教师：你们为什么没有一人拿一个？航航—壮壮：那你刚才为什么拿两个呢？教师：对啊，你刚才为什么拿两个？你也没有给航航啊。壮壮：我想要，我想要一个。（向航航伸出手）可是我也想要一个。航航不理壮壮，自己玩小火车。壮壮：我想要一个。教师：航航，你愿意给他一个吗？（航航摇头）教师—壮壮：就像你刚才一样啊，你之前拿了两个玩具不也不给别人吗？航航走开了。教师—航航：你回来，你想跟壮壮说什么吗？航航—壮壮：既然你不愿意分我一个玩具，现在我也不愿意分给你。壮壮（带着哭腔）：我想要，我想要。教师：想要你自己想办法哎。壮壮（带着哭腔）：我想要，我想要。教师：你要自己跟他讲，你去试试。壮壮：航航，给我。航航继续玩着手上的火车，不理壮壮。壮壮：他还是不给我啊。教师—壮壮（悄悄话）：那你跟他说，我以后一定会跟你分享，我以后有两个小火车一定分一个给你玩。（壮壮照做）航航分了一个玩具车给壮壮。教师—壮壮：你要说什么？壮壮：谢谢。教师—壮壮；你以后真的会跟其他小朋友分享吗？壮壮点头。
- 8. 下面的案例是某中班上学期刚开学发生在游戏中的事件，请结合幼儿游戏的年龄特点和游戏指导的相关知识，回答以下几个问题：（1）该案例中的幼儿表现出什么样的年龄特点？（2）教师采用了哪些指导方式？（3）你如何评价该教师的指导。壮壮：老师，航航他拿走我的火车了，也不给我一个。教师：你们为什么没有一人拿一个？航航—壮壮：那你刚才为什么拿两个呢？教师：对啊，你刚才为什么拿两个？你也没有给航航啊。壮壮：我想要，我想要一个。（向航航伸出手）可是我也想要一个。航航不理壮壮，自己玩小火车。壮壮：我想要一个。教师：航航，你愿意给他一个吗？（航航摇头）教师—壮壮：就像你刚才一样啊，你之前拿了两个玩具不也不给别人吗？航航走开了。教师—航航：你回来，你想跟壮壮说什么吗？航航—壮壮：既然你不愿意分我一个玩具，现在我也不愿意分给你。壮壮（带着哭腔）：我想要，我想要。教师：想要你自己想办法哎。壮壮（带着哭腔）：我想要，我想要。教师：你要自己跟他讲，你去试试。壮壮：航航，给我。航航继续玩着手上的火车，不理壮壮。壮壮：他还是不给我啊。教师—壮壮（悄悄话）：那你跟他说，我以后一定会跟你分享，我以后有两个小火车一定分一个给你玩。（壮壮照做）航航分了一个玩具车给壮壮。教师—壮壮：你要说什么？壮壮：谢谢。教师—壮壮；你以后真的会跟其他小朋友分享吗？壮壮点头。
- 9.某市教委在教师中随机调查，问“您热爱学生吗？”90％以上的教师都回答“是”。而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗？”时，回答“体会到”的学生仅占10％！这说明（） 选项： A、教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧 B、教师尚不具有崇高的道德境界 C、教师缺乏信心 D、教师缺乏爱心
- 10.曾有机构在教师中随机调查,问“您热爱学生吗?”90%以上的教师都回答“是”。而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗?”时,回答“体会到”的学生仅占10%!这说明 选项： A、教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧 B、教师尚不具有崇高的道德境界 C、教师缺乏信心 D、教师缺乏爱心
- 11.在讲练“为什么”这个词时，教师的处理是这样的：先领读2遍，再请学生A和学生B各读1遍，然后分别问学生C、D、E：你为什么来中国？你为什么学习汉语？你昨天为什么去北京大学？这位老师的教学处理的问题在于：选项： A:“为什么“是疑问代词，但教师没有给学生练习用“为什么”提问的机会; B:教师的话语量远远多于学生; C:教师问的问题难度太大; D:∅
- 12.某地区在教师中随机调查，问“您热爱学生吗？”90％以上的教师都回答“是”。而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗？”时，回答“体会到”的学生仅占10％！这说明（）。 选项： A、教师还没有掌握有效的与学生沟通与表达的技巧 B、教师尚不具有崇高的道德境界 C、教师缺乏信心
- 13.某市教委在教师中随机调查，问："您热爱学生吗？"90%以上的教师都回答"是"。而当转而对他们所教的学生问"你体会到老师对你的爱了吗？"时，回答"体会到"的学生仅占10%。这说明（）。 选项：A．教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧B．教师尚不具有崇高的道德境界C．教师缺乏信心D．教师缺乏爱心
- 14. 某市教委在教师中随机调查，问“您热爱学生吗?”，90%以上的教师都回答“是”。而当问他们所教的学生“你体会到老师对你的爱了吗?”时，回答“体会到了”的学生仅占10%这说明( ) 选项： A、 教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧 B、 教师尚不具有崇高的道德境界 C、 教师缺乏教育理念 D、 教师缺乏爱心
- 15.下列关于幼儿教师言语、行为有利于幼儿园心理环境创设的是（ ） 选项： A:某幼儿教师批评了一个尿裤子的3岁幼儿，说：“你尿裤子，太丢人了，去边上反思去。”该教师为自己的言语辩解说．这样做有助于幼儿抗挫折能力的培养。” B:某幼儿教师在与幼儿互动时．对不愿意参加互动的儿童说：“如果你现在不参加，以后都不要到幼儿园来了。”该幼儿教师认为对幼儿来说，必要的威胁与恐吓是有效的教育手段。” C:某幼儿教师在教学过程中对班级里相貌漂亮的小朋友极为关注，对那些长相一般的小朋友有所忽视。对此行为，她解释道：“爱美之心，人皆有之，我有这样的表现也算人之常情吧。” D:某幼儿教师对正在搭积木的小朋友说：“你做的真好，你真是太能干了。”而这个小朋友仅仅是把几块积木摞在一起。该教师解释说：“虽然孩子搭的很简单，但是对孩子的鼓励有助于孩子的创造性发展。”
