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在研究教学方法与学习成绩的关系中,下列哪个因素为自变量?
A:教学方法
B:学习成绩
C:开始新教学方法的时间
D:学生的智商
自变量
教学方法
学习成绩
发布时间:
2024-07-12 14:46:00
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相关试题
1.
在研究教学方法与学习成绩的关系中,下列哪个因素为外变量?()A、教学方法B、学习成绩C、开始新教学法的时间D、学生的智商
2.
在对某些教学方法与学习成绩的关系的研究中,下列因素中属于自变量的是( )A.教学方法B.学习成绩C.学生性别D.学生的智商E.教学环境
3.
(单选题)某教师欲探讨PBL教学法对提高学习成绩的效果,下列哪个因素为依变量? 选项: A: 教学方法 B: 学习成绩 C: 开始新教学法的时间 D: 学生的智商 E: 学生的兴趣
4.
在研究“自主探究教学方法对学生学习成绩的影响”的实验中,属于无关变量的是( )。 选项: A: 教师的教学能力 B: 学生的智力水平 C: 教学方法 D: 教材内容
5.
在“教材内容影响学生学习成绩”的实验中,属于无关变量的是()。A.教师的教学能力B.教材内容C.教学方法D.学生的智力水平
6.
在研究“自主探究教学方法对学生学习成绩的影响”的实验中,属于无关变量的是( )。选择一项或多项: 选项: A: 教材内容 B: 学生的智力水平 C: 教师的教学能力 D: 教学方法
7.
在研究两种教学方法对学生学习成绩的影响时,选择与原有水平相当的被试,这种做法的目的是()A.合理安排实验程序B.使无关变量保持恒定C.盲法设计D.统计控制
8.
设计一个心理学实验,考察是否新的教学方法能够显著提高学生的学习成绩.请说明如何选取被试以及实验过程
9.
某教师拟进行一项以新的教学方法代替传统教学方法的改革实验,目的是想证明同等学习水平的学生在学习同样教学内容的前提下,运用新的教学方法在促进学生智力发展方面优于传统方法。这项研究的因变量是() 选项: A、新的教学方法 B、传统教学方法 C、学生智力发展 D、教师教学水平
10.
学与教活动的主体是() A.教师B.学生C.教学内容D.教学方法 选项:A:学与教活动的主体是() B:A.教师 C:B.学生 D:C.教学内容 E:D.教学方法
11.
某研究者进行一项以教学方法为自变量、学习成绩为因变量、智力为额外变量的实验。下列选项中,最能有效控制额外变量的方法是()。 A: 消除法 B: 恒定法 C: 等组匹配法 D: 双盲实验法
12.
下列选项中,关于教学方法的描述不正确的是( )。A.教学方法是教师对教学认识与实践经验总结的产物B.教学方法对实现教学目标有重要的作用C.教学方法的选择要依据不同的教学内容而定D.教学过程中尽量采用一种教学方法
13.
在研究体重与血压的关系中,下列哪个因素为自变量?
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