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在一项大学生学习动机强度与其学业成绩的关系研究中,自变量和因变量分别是什么?
因变量
自变量
学业成绩
发布时间:
2024-06-14 20:34:38
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1.
该研究的自变量和因变量分别是什么?
2.
请论述实验研究中自变量、因变量和无关变量的关系是什么?
3.
该研究属于哪种实验设计?自变量和因变量分别是什么?
4.
教师的期望水平影响学生的学业成绩,其中教师的期望水平和学生的学业成绩分别是此自然实验的( )。 选项:A、自变量 因变量 B、因变量 控制变量 C、因变量 果变量 D、自变量 控制变量
5.
在单因素方差分析中,用于度量自变量与因变量之间关系强度的统计量()
6.
该研究的自变量、因变量各是什么?
7.
有研究表明,在温度很高的房间里填写问卷的学生,比在温度正常的房间里的学生对陌生人更怀有敌意,在这个研究中,温度与学生反应分别是()A、自变量和中介变量B、自变量和因变量C、因变量和调节变量D、自变量和额外变量
8.
自变量和因变量的关系通常有:( ) 选项: A:自变量增加,因变量呈线性增加 B:自变量增加,因变量相应减少 C:自变量和因变量没有关系 D:自变量和因变量具有非线性关系
9.
研究的自变量和因变量之间存在关系的明确程度称为研究的()。
10.
在机器学习中,回归模型是一种常用的统计预测方法。回归模型可以构建由自变量到因变量的映射关系。在回归模型中,有关于自变量与因变量的说法中正确的是 选项: A、自变量和因变量均为随机变量 B、自变量和因变量均为非随机变量 C、自变量为随机变量,因变量为非随机变量 D、自变量为非随机变量,因变量为随机变量
11.
(2019)有研究表明,在温度很高(34℃以上)的房间里填写问卷的学生,比在温度正常的房间里填写问卷的学生,对陌生人更怀有敌意。在这个研究中,温度与学生反应分别是( )选项: A:自变量和中介变量; B:自变量和因变量; C:因变量和调节变量; D:自变量和额外变量
12.
能证明自变量和因变量之间因果关系的研究设计是()
13.
耶克斯和多德森在研究动机强度与学习效率之间关系时发现( )。 选项: A: 动机越低,学习效率越高 B: 任务难度不同,其最佳动机强度相同
14.
有研究表明,在温度很高(34度)的房间里填写问卷的学生,比在温度正常的房间里填写问卷的学生,对陌生人更怀有敌意。这个研究中,温度与学生分别是()A.自变量和中介变量B.自变量和因变量C.因变量和调节变量D.因变量和额外变量
15.
(2019)有研究表明,在温度很高(34℃以上)的房间里填写问卷的学生,比在温度正常的房间里填写问卷的学生,对陌生人更怀有敌意。在这个研究中,温度与学生反应分别是( ) 选项: A、自变量和中介变量 B、自变量和因变量 C、因变量和调节变量 D、自变量和额外变量
16.
实验研究法的三个基本要素分别是自变量、因变量和无关变量。
17.
自变量和因变量分别指什么?
18.
.回归分析就是研究自变量和因变量之间的关系 选项: A:正确 B:错误
19.
自变量、因变量和无关变量是教育实验研究中必须明确的三类研究变量。() 选项:A、自变量、因变量和无关变量是教育实验研究中必须明确的三类研究变量。()
20.
在研究一个国际问题时,可以有多个自变量,每个自变量不仅都对因变量有着不同影响,而且自变量之间也可能有各种不同的联系,因此如果将其中一个自变量抽出来单独研究,这个自变量就成了对因变量与其他自变量的()
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